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lucky semiosis

Twitter, Twitter, Twitter… | ReadWriteWeb France - 0 views

fr.readwriteweb.com/...twitter-twitter-twitter

shared by lucky semiosis on 24 Jul 09 - Cached
  • Pas de quoi s’inquiéter, juste un façon de délimiter une autre frontière, celle qui sépare les anciens des modernes - du grand classique
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 24 Jul 09
       
      Dormez braves gens, il n'y a rien à craindre...
lucky semiosis

Calenda - Ethnotechnologie prospective (2) : apprendre - 0 views

calenda.revues.org/nouvelle19097.html

shared by lucky semiosis on 12 Mar 11 - No Cached
  • Georges AMAR: L'enseignement de et par la poésie
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 12 Mar 11
       
      nouvelle pédagogie d'inspiration chaotique ?
  • Juliette GRANGE: Science et croyance dans l'ère postindustrielle
  • Marc TIREL: Comment les internautes apprennent? Le cas de Twitter
  • ...5 more annotations...
  • Daniel ANDLER & Elena PASQUINELLI: L'éducation: comment science et technologie vont-elles changer la donne?
  • Claude ROCHE: Enseignements et questions sur une expérience de refonte de la formation d’ingénieurs: savoir faire collectif, connaissance finalisée et autoformation
  • Michel ARNAUD: Démocratie et numérique: apprendre à être "ondoyant et divers"
  • Bernard BLANDIN: Vers une économie de l'apprendre?
  • Françoise ROURE: Nanosphère: outils de la connaissance et enjeux de pouvoir
liang wu

Introduction v2 « wuliang's Weblog - 0 views

elisawuliang.wordpress.com/...introduction-v2

shared by liang wu on 05 Apr 09 - Cached
  • écologie d’information hybride
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      définir le concept
  • Est-ce que l’outil de TIC d’aujourd’hui pourrait nous aider à construire cette stratégie ?
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      Parallèlement, on peut aussi poser la question de l'utilité des TIC pour choisir une tactique. Notamment grâce aux outils de microblogging comme Twitter.
  • je vais choisir à simplifier la mesure en la cristallisant par l’acquisition de diplôme
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      il me semble au contraire qu'il serait interressant de multiplier les critères d'évaluation. Ces critères peuvent être évaluer par rapport à la pratique des TIC par les étudiants, par exemple l'inscription à des sites communautaires... L'intérêt de ce travail n'est-il pas de définir ce qui est signifiant dans la pratique de TIC ?
  • ...6 more annotations...
  • le seul moyen conventionnelle
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      Un des buts de la recherche est justement de trouver d'autres moyens
  • dans leur écologie d’information
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      il faut absolument définir ce concept
  • cruelle
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      attention l'écologie n'est pas un individu donner des exemples
  • le texte est la forme unique pour les informations concrètes sous tous formes de média
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      je ne suis pas du tout d'accord, il y a en a plein d'autre. Notamment dans le domaine des TIC : la cartographie d'information, les technologies sémantiques, les langages symboliques...
    • liang wu
      liang wu on 06 Apr 09
       
      Je n'ai pas dit que la forme textuelle est le seul moyen à transmettre la connaissance, bien sûr que non, heureusement, pourtant, le texte est quand même le supporteur essentiel à transmettre l'introduction de formation, les conditions d'accès ...
  • Il est évident que les deux groupes vivent dans deux écologies d’informations totalement différentes
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      il possible de montrer cette différence sous la forme d'une carte sémantique
    • liang wu
      liang wu on 05 Apr 09
       
      Oui!!! Très possible
  • Est-ce que cette diversité des ressources d’information dans le monde physique et dans le monde médiatique produit une diversité d’information ?
    • lucky semiosis
      lucky semiosis on 05 Apr 09
       
      cf. théorie de la connaissance dans Spinoza, Deleuze, Descola : intériorité physicalité
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