Pratiques du socialbookmarking dans le domaine de l'éducation…Vers de nouvell... - 7 views
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2009 2010 2010-04 2010-04-14 social bookmarking Diigo
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Accès à la thèse Michèle Drechsler, Université de Metz
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Pratiques du socialbookmarking dans le domaine de l’éducation…Vers de nouvelles modalités de formation
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l’Université Paul Verlaine de Metz
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les premières conclusions de ma recherche
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Pratiques du socialbookmarking dans le domaine de l’éducation… Affordances sémantiques, socio-cognitives et formatives
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Les ressources au cœur du métier d’enseignant et de la gestion des connaissances
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Pour le questionnaire en ligne proposé aux enseignants-utilisateurs de Diigo, 200 réponses nous montrent que les ressources numériques n’ont pas remplacé le manuel à 100% et nous avons noté mais que leurs utilisations complètent majoritairement les manuels.
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Des ressources éducatives vues comme des instruments
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L’outil de socialbookmarking « Diigo » avec toutes ses fonctionnalités (commentaires, visualisation des utilisateurs d’une même ressource, découverte d’usages de la même ressource dans des contextes variés…), peut faciliter la mise en place d’ « un champ instrumental collectif » qui permet de rendre compte a posteriori du degré d’utilisation de la ressource éducative et développer la professionnalisation des enseignants.
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Intégration du triangle de la théorie de l’Activité d’Engentröm pour les pratiques du socialbookmarking (Michèle Drechsler, 2009)
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Le socialbookmarking, une porte ouverte pour l’intelligence collective ?
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Nous avons vu qu’avec l’outil Diigo, nous pouvons nous retrouver à l’intérieur d’un méta-réseau, les partenaires communautaires étant reliés comme « amis », appelés à se visiter et à se questionner à travers des environnements interconnectés de travail via les forums et les commentaires autour des usages des ressources.
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Limites de notre étude
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Notre échantillon est « restreint » si on prend en compte la présence de seulement 100 praticiens français qui utilisent l’outil Diigo pour l’éducation sur l’ensemble des enseignants français6 ou si on comptabilise l’effectif des six groupes « Diigo » choisis pour notre étude.
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Michèle Drechsler
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http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SET=7/TTL=1/CMD?ACT=SRCHA&IKT=1016&SRT=RLV&TRM=Mich%C3%A8le+Drechsler
