Web 2.0

Article présentant deux méthodes de diffusion de la veille : la diffusion sans traitement de l'information et la diffusion de l'information analysée et transformée en livrables. (Blog Veillestrat - 16 janvier 2013).

La panoplie du parfait community manager : Buffer, Power Editor, Debugger Facebook, agorapulse, Alerti, Hootsuite, LikeAlyser, TweetDeck, IFTTT, Socialbakers. (Webmarketing&com - 17 janvier 2013).

Simplenote, Springpad, Notesync, Pinfolio, Memonic.

Des fonds de cartes, des jeux interactifs, des bases de données numériques, etc... pour l'enseignement de la géographie en primaire et secondaire.

Blog - prof des écoles, consultant et formateur Appel Professional Development et "Evernote Education Ambassador" "Mes idées de classe, mes avis sur des bouquins… Des idées d'utilisation de l'iPad et du tableau interactif à l'école primaire."

l'écran peut-il remplacer le tableau, le livre, l'ardoise ? Comment profiter du champ des possibles offert par le numérique sans céder à la dangereuse facilité d'un effet de mode ? État des lieux. Dossier : - quel cap se donner ? - la tablette numérique - les élèves et le web 2.0 - le tableau numérique - la salle des profs sur le web

Carte des sites web selon le nombre de visites et leur lieu géographique

Les outils Tice changent en profondeur la manière d'apprendre et la manière d'enseigner. Ce site fait le point sur l'actualité des sites et des outils qui participent à ce vaste mouvement.

Bruno Devauchelle revient sur la place du numérique dans le processus d'orientation. Après un hommage aux logiciels de type portfolio il revient sur la place d'Internet . " Le fait que chacun puisse aller voir par lui-même au delà des sentiers balisés pour découvrir la vraie couleur du paysage professionnel est un des apports essentiels du numérique."

Article du magazine "la classe" sur l'utilisation des blogs et de twitter en classe au format PDF

"quid des réseaux sociaux et de l'enseignement : définition de l'expression, typologie et usages, position du professeur-documentaliste vis-à-vis des réseaux sociaux, les réseaux sociaux comme outils : l'utilité de créer une page Facebook, comment faire de la veille avec Twitter, les réseaux sociaux comme outils au service de la pédagogie, les réseaux sociaux comme objets d'étude : réfléchir à une utilisation critique de l'outil, s'interroger sur la notion d'identité numérique."

De la veille collaborative à la diffusion de l'information pédagogique carte mentale des notre démarche de veille

Carte mentale de la veille avec des outils 2.0 méthodologie de la veille et de sa diffusion

Carte heuristique qui regroupe les outils Web 2.0 par usage : partager, communiquer, publier, organiser, collaborer, participer. Donne les avantages ...

Tutoriel dans le carde d'une formation de documentaliste Orienté : diffuser et mettre en valeur l'information

Dossier d'étude sur l'usage des TICE dans le secondaire : où en est-on aujourd'hui ?

Mais il y a aussi la montée lente, mais semble-t-il inexorable d'usages visibles du numérique pour le travail à la maison. C'est d'abord ce qui est lié à l'accès à distance aussi bien aux résultats des évaluations (bulletins de notes) que du cahier de texte numérique. Ainsi il est acté qu'un élève et sa famille sont amenés à se connecter à domicile, voire obligés. Ceci n'est pas sans poser problème au monde scolaire qui doit remédier à ce genre de difficulté.

Construire un leadership éclairé sous le signe de la curation (traduction de Valérie Payotte - diaporama 29 slides - 22 novembre 2012).

Présentation de Diigo et de ses différentes fonctionnalités. (Alexandre Serres - URFIST de Rennes - diaporama 57 diapos - mai 2012)