Veille mutualisee-Academie de Toulouse

"Quelques définition s pour appréhender le problème - la pluridisciplinarité est la juxtaposition de deux ou plusieurs matières scolaires en vue d'un même objectif. Le travail sur les contenus reste cloisonné entre les matières, même si l'organisation du travail peut être commune ; - l' interdisciplinarité suppose une réelle interact ion entre les matières (par exemple sous forme d'un modèle commun qui prenne en compte les logiques des matières) et, pour l'élève, elle suppose une intégration « fluide », continue des processus d'apprentissage ou des savoirs issus des différentes matière s ; 3 - la transdisciplinarité est une interaction au - delà des matières, puisque l'objectif est l'intégration de tous les savoirs d'une question complexe (comme l'éducation au développement durable qui englobe des savoirs de plusieurs matières mais qui se situ e dans une perspective plus g"

Un site crée par le CSA et qui présente à travers des vidéos le fonctionnement des médias audiovisuels, télévision et radio. sont ainsi présentées les étapes de l'élaboration d'un journal télévisé, le travail du journaliste, la construction et les coulisses d'une matinale radio.

Etude de Médiamétrie fin 2014 sur les comportements médiatiques des jeunes. Ordinateur, tablette tactile, téléphone mobile… Les 13-24 ans disposent en moyenne de 13,7 supports d'écoute de la radio dans leur foyer. La radio 2.0 et les nouvelles formes d'écoute mobile a ainsi maintenu l'usage de ce média chez les jeunes.