Il faut, à la fois, qu'ils soient capables de comprendre les médias, d'être en capacité de maitriser l'information mais aussi de comprendre comment fonctionnent les systèmes informatiques.
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L'EMI, un enjeu citoyen. Intervention en 5 questions de Michel Reverchon-Billot, IGEN-EVS - 0 views
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l'éducation aux médias et à l'information permet aux élèves d'apprendre à lire, à décrypter l'information et l'image, à aiguiser leur esprit critique, à se forger une opinion, compétences essentielles pour exercer une citoyenneté éclairée et responsable en démocratie". Je rajouterai à cette définition la question de la production de l'information et de la diffusion de l'information qui aujourd'hui sont extrêmement présentes dans les pratiques sociales des élèves et qu'il ne faudrait pas sous-estimer dans les compétences à construire.
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Ce n'est pas les médias ou l'information ou l'informatique ; c'est les médias et l'information et l'informatique
MENE1616142C - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieu... - 0 views
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des modes collaboratifs de travail, fondés sur la coopération, l'entre-aide et la participation ; - l'engagement dans des projets, disciplinaires ou interdisciplinaires, permettant de donner plus de sens aux apprentissages
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e développement de l'esprit critique, de la rigueur et de la recherche de vérité dans tous les champs du savoir ; - la compréhension des mécanismes du traitement et de la fabrication de l'information et de ses enjeux, politiques, économiques et sociétaux ; - l'entraînement au débat, à la controverse et à l'argumentation ;
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le développement d'une pratique responsable du numérique, de l'internet et des réseaux sociaux ;
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La coopération à l'école - Doc pour docs - 0 views
#Utile #EPI : ressources de l'académie de Versailles - 0 views
#réflexion Vers une littératie des Communs : une culture numérique citoyenne ... - 0 views
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Mémoire de master 2 présenté par Hélène Mulot
#ressources Apprendre avec le Jeu Numérique : portail de ressources Eduscol - 0 views
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Le site Apprendre avec le jeu numérique permet d'accéder à de nombreuses ressources dans ce domaine. Depuis la page d'accueil, une vidéo présente le portail. Une rubrique Zoom sur met en avant de nouveaux jeux. Une base de pistes pédagogiques avec un moteur de recherche permet de trouver des jeux exploitables lors de séances au CDI.
Préparer la semaine de la presse avec le Clemi Toulouse - 0 views
Excellent ! Infographies à afficher pour télécharger via QRCode de grands cla... - 1 views
#Podcast Comment le numérique a révolutionné la connaissance - 0 views
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Big data, deep learning, intelligence artificielle... dans le cadre du deuxième volet de la journée spéciale « Ecrire le monde moderne », la Grande table s’interroge sur la façon dont le numérique a modifié notre rapport au savoir.
#EMI Le monde de l'éducation face aux défis des réseaux - 1 views
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En Finlande, la culture de l’innovation pédagogique a transformé en profondeur les politiques éducatives, passant d’un système centralisé imposant un programme, à un système décentralisé où les enseignants sont encouragés à développer des programmes créatifs.
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l’efficacité de l’intégration des outils numériques en classe dépend de l’adoption par les enseignants de nouvelles pédagogies – travail collaboratif en petits groupes, enseignement personnalisé, exploitation des compétences de chacun, plutôt qu’une homogénéisation forcée, qui toutes composent les principes de base d’une pédagogie inversée.
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un niveau de confiance supérieur
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#métier Savoirs CDI: Quelle formation continue pour les professeurs-documenta... - 0 views
Compte rendu de la 2ème réunion nationale #TraAMDoc - Documentation (CDI) - 0 views
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