Group items tagged

This article will assist learning leaders in understanding the many benefits of investing in an LCMS. First, we will explore the component functionality of a robust LCMS in today's marketplace. Then, more importantly, we will provide a clear overview of how the different technical features help.

This paper details how a team at MIT identified and codified a set of goals for engineering education, which can serve as the basis for curricular improvement and outcome based assessment. The result of two years of scholarship, these goals are embodied in The CDIO Syllabus, A Statement of Goals for Undergraduate Engineering Education. The specific CDIO (Conceive - Design - Implement - Operate) Syllabus objective is to create rational, complete, universal and generalizable goals for undergraduate engineering education. The Syllabus focuses on personal, interpersonal and system building skills, and leaves a placeholder for the disciplinary fundamentals appropriate for any specific field of engineering. It complements and significantly expands on ABET's criteria. The process of adapting the Syllabus to a degree program includes a survey step to determine the desired level of proficiency in the designated skills that is, by consensus, expected of program's graduates. With rationale, detail and broad applicability, the CDIO Syllabus' principal value is that it can be generalized to serve as a model from which any university's engineering programs may derive specific learning outcomes. Written for presentation to the ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference, Boston, MA, USA, 06-09 November 2002. Available here through the courtesy of the American Society of Engineering Education.

ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО - СЕРДЦЕ ИДЕАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА 29 августа и 19 сентября 2010 года в Резиденции Системы прошли две научно-практические конференции, посвященные крайне важной для любого цивилизованного общества теме - образованию будущего. Если кратко изложить суть, то человека должна формировать не улица, телевизор и тому подобное (как попало),а система образования ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО. Образование Будущего -это программы целенаправленного формирования человека как личности! Это достойные преподаватели, каждый из которых может быть личным примером! Это достойные традиции, формирование достойных взаимоотношений и, разумеется, достойная материально-техническая база. чтобы это стало реальностью, в обществе должно быть сформировано СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ понимание и потребность - социальный запрос.