Group items tagged

"L'AWT propose un regard "différent" sur l'apprentissage à l'école. Neurosciences et TIC(E) offrent l'opportunité d'améliorer l'apprentissage en activant les 4 étapes essentielles que sont l'attention, l'engagement actif, le retour d'information et la consolidation." Rédigé par l'Agence Wallonne des Télécommunications.

"Cet article vise à montrer dans quelles conditions et par quels moyens les cours en ligne (MOOC, REL, SPOC…) sont une bonne solution (parmi d'autres) pour proposer des pédagogies actives, différenciées ET collectives dans le secondaire." L'Agence nationale des Usages des TICE -

"Convaincue que les nouvelles technologies permettent de "libérer le savoir", le MIT multiplie les initiatives en la matière. Cours en libre accès, Mooc, formations en ligne pour ses étudiants… Si les projets s'adressent à des publics différents, l'objectif reste le même : assurer l'avenir de l'université, dans une compétition mondiale toujours plus féroce." Educpros

Banque de scénarios pédagogiques sélectionnés par le département de l'Ariège

L'Agence nationale des Usages des TICE -

Banque de scénarios pédagogiques sélectionnés par l'académie de Nantes

diaporama de Marcel Lebrun sur les méthodes pédagogiques, et de scénarisation à mettre en oeuvre dans la perspective de mettre en place une classe inversée

"Au terme d'une année scolaire de pratique au collège Aliènor d'Aquitaine"

"Les interrogations de la classe inversée"