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Estudio cualitativo el cual analiza el proceso de adaptación psicológica y sociocultural de niños en situación de desplazamiento forzado, identificando los factores que favorecen y obstaculizan su adaptación, así como la incidencia de su identidad social. De este articulo se puede analizar que para mí debe ser visto desde un modelo psicosocial donde la persona victima de desplazamiento sufre dificultades de adaptación a nuevos contextos , tanto por su dificultad para adaptarse a nueva forma de vivir, cambio de hábitos, rutina, pérdida de identidad personal, cultural y ocupacional, que pueden llevara como refieren en el articulo a canalizar sus emociones en comportamiento conflictivos que pueden llevar a relaciones conflictivas con el nuevo núcleo social al que pertenecen. Por lo que hay que entender que los cambios geográficos, culturales, afectivos generan desarticulación de la historia personal y ocupacional, que lleva a conflictos internos y de estrés mental por enfrentarse a una nueva situación de vida. Además que deben afrentarse a los estigmas sociales, ya que en el articulo señalan que existen estereotipos equivocadas sobre las personas en situación de desplazamiento, donde se los asocia a la delincuencia y robos. Generando en la sociedad una identidad disruptiva a esta población. O por otro lado, refieren que existe poca oportunidad de empleo y estabilidad económica, que lleva a la mendicidad, como opción de vida para salir de la crisis económica, los niños identifican que las carencias en la vida de la ciudad los enfrentaron a la situación de estrés económico y psicológico que atravesaron sus padres, aspectos que afectan de sobremanera el aspecto mental y la calidad de vida y el bienestar de estas personas. Otro punto a tratar en este articulo y que es relevante para terapia ocupacional es la educación como proceso de inclusión y no discriminación, enculturación y creador de identidad personal, cultural, social y ocupacion

Habilidades psicosociales en la infancia