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Un outil très détaillé pour aider les enseignants à mettre en place un projet tutoré.

Un outil très détaillé pour aider les enseignants à mettre en place un projet tutoré

"Caractériser les étudiants d'aujourd'hui est une entreprise complexe tant leurs profils, leurs expériences et leurs parcours d'études se révèlent diversifiés. L'hétérogénéité de la population, plus ou moins marquée selon les filières, s'est accrue dans la dernière décennie, notamment avec l'arrivée des nouveaux bacheliers professionnels, l'essor des étudiants étrangers et le développement du travail salarié, rendant la socialisation et l'affiliation aux normes d'études plus complexes. Ces populations étudiantes composites, tant dans leurs caractéristiques socio-démographiques que dans leurs projets, se sont définitivement éloignées de la figure idéale du bachelier « à l'heure », ayant intégré une filière choisie. L'entrée dans le supérieur, synonyme de ruptures plus ou moins fortes selon les types d'études, s'accompagne la plupart du temps de l'apprentissage d'un autre rythme et du développement de pratiques d'études plus autonomes. Dans quelle mesure leurs parcours sont-ils réellement subis ? Les projets formulés en amont sont-ils un gage d'investissement dans les études ? Leurs compétences numériques facilitent-elles cette transition vers du travail autonome ? La qualité d'un cours, selon eux, est-elle liée à une méthode pédagogique plutôt qu'à une autre ? Ces questionnements, au coeur de ce Dossier de veille, nourrissent une réflexion plus globale sur les expériences d'études, basée sur une exploration de la littérature scientifique récente, essentiellement française. Il s'agit en creux d'examiner les conditions de vie et d'études les plus propices à la réussite étudiante et de mettre au jour les décalages potentiels entre étudiants et enseignants en termes d'attentes et de pratiques."

Dossier très complet , lire notamment la partie Etudiant et enseignants : des décalages ? (pour un usage modéré du numérique , cours magistral est ce vraiment le pb)

Site québécois issus d'un projet autour de la pédagogie du français et de la littérature dans le sup qui traite de la motivation (1 des pilier de Lebrun) comme vecteur de réussite.

Ressource pédagogique gratuite : scénario pédagogique, étude de cas - Sciences fondamentales. Les ECSPER (Études de Cas Scientifiques Pour l'Expertise et la Recherche) désignent un ensemble de ressources pour l'enseignement supérieur sous la forme d'études de cas non-linéaires utilisant des éléments de gamification.Le cas Gestion De Projet Satellite s'inscrit dans la lignée des études de cas...

Intitulé du rapport publié en mars 2016 : sustainability of Moocs, OER and other online education approaches in higher education in europe

Intitulé du rapport : les ressources éducatives libres, un levier de la transition numérique dans l'enseignement supérieur ? Nathalie Tingry, invitée en janvier 2016 à un pédagotice, est l'un des rapporteurs