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Jean-Marie Gilliot on 23 Oct 09learning spaces : how to
En mettant en tension veille et recherche, il me semble que l’on a là l’équilibre qu’il faut chercher à développer dans l’esprit de tous, et de nos élèves en premier. Dans un mouvement dialectique, il me paraît essentiel de penser l’articulation entre ces deux pratiques qui doivent s’alimenter l’une l’autre au risque de voir la conscience et la connaissance s’appauvrir. La recherche invite le sujet à investiguer un domaine dont les balises sont posées à priori. La veille provoque le sujet à être en alerte sur un domaine et, s’il en est d’accord, à utiliser la faculté de sérendipité pour aller plus loin dans ses recherches. Autrement dit veille et recherche s’alimentent constamment l’un et l’autre.
