"Easily translate and caption your videos, with help from your viewers. Reach an international audience, make your videos accessible, and get more traffic by adding viewer-created subtitles to your site. It's free, open source, and built to change the world."
Es un blog que comparte noticias sobre el uso de las tecnologías. Es profesora del Curso de las Computadoras como Recurso Instruccional en la Universidad Metropolitana.
En mis cursos integro herramientas tecnológicas diversas, interactivas y atemperads a la realidad de nuestros estudiantes del siglo XXI. Comparto uno de los modelos de un E-Portfolio de uno de mis cursos. Es una herramienta útil de enseñaza-aprendizaje, de avalúo, entre otros usos educativos. Mis estudiantes tienen que crear uno a partir de este modelo.
ProProfs Brain Games es una herramineta para crear juegos educativos en línea. Aprendí a utilizarlo en un curso en línea.
realmente es entretenido y efectivo para la enseñanza. Comparto un crucigrama sobre un tema de uno de mis cursos de español.
Comparto esta herramienta tecnológica. Me parece divertida, distinta y muy útil para al enseñanza. Particularmente , la uso a manera de torbellino de ideas, reflexión de tema o conceptos, ideas, entre tantos usos. Exploren con ella.
The free, easy way to get your classroom online. Class schedules, homework assignments, notices for parents, and showcases of student work can all be online in minutes - in an educational wiki as public or private as you want it to be. Teachers work hard. Give them software that isn't hard work.
Dentro de una o dos décadas, tres interfases complementarias determinarán cómo se aprende:
* La muy conocida interfaz "del mundo a su escritorio", facilita el acceso a expertos y archivos lejanos, lo que permite colaboraciones, relaciones de asesoría, consejería y comunidades virtuales de práctica. Esta interfaz se está desarrollando por medio de iniciativas tales como Internet2.
* En la interfaz conocida como "informática omnipresente" los dispositivos inalámbricos portátiles posibilitan el uso de recursos virtuales de acuerdo con nuestras necesidades en el mundo real. Las primeras etapas en estas interfases de "realidad aumentada" se caracterizan por la investigación sobre el papel que juegan los "objetos y contextos inteligentes" en el aprender y el hacer.
* En las interfases de ambientes virtuales para usuarios múltiples llamada "Alicia en el País de las Maravillas", los participantes interactúan en forma de personajes digitales, o avatares, con agentes computarizados y artefactos digitales en contextos virtuales. Las etapas iniciales en los estudios sobre ambientes virtuales compartidos se caracterizan por los avances de los juegos de Internet y del trabajo en la realidad virtual.
Chris Dede, Profesor de Catédra de la escuela de postgrados de educación en Harvard