Tecnofilia

Las Recomendaciones para proyectos de digitalización de documentos creadas por el Archivo General de la Nación (

Portal de recursos variados para el educador, padre, estudiante y profesional interesado en recursos educativos.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.Las Nuevas Tecnologías Apliacadas a la Educación

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más importantes campos de acción.

tecnologia

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están influyendo en los sistemas educativos; de ahí que el objetivo de esta investigación fue generar fundamentos teóricos para el uso de las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Los teóricos que sustentaron este trabajo fueron: Ausubel (1976), Maturana (1977), Piaget (1978), Vygotski (1979), Gallego (1998), Coll (1990), Cabero (2000), Florez (2005), Riveros y Mendoza (2011), entre otros. Se realizó en la Universidad del Zulia, Noviembre 2011-Febrero 2012, fue documental con diseño bibliográfico, el instrumento fichas de lectura y el análisis de contenido. Conclusiones: Las características de las TIC llevan a un cambio de paradigma en la educación; centrada en el alumno para que construya su aprendizaje en biología y debe ser interdisciplinario, teórico-práctico y no un conocimiento acabado.

La tecnología llegó a distintos sectores relacionados con la enseñanza, y eso sin duda, es un adelanto. Si las PC están conectadas a la Web, implica que se pueden trascender las barreras físicas, y que el caudal de información dispuesto en la red es accesible, por lo menos a quienes tienen Internet.

Más allá del salón de clases: los nuevos ambientes de aprendizajes

Por: María Vidal LedoI; Carlos Raúl del Pozo CruzII

Explicacion Tecnologia Educativa

Los autores del artículo enfatizan que la tecnología educativa debe ir acompañada de una buena selección de medios y recursos de enseñanza y aprendizaje para que la misma sea exitosa. Señalan una variedad artículos relacionados con el uso adecuado de los medios y de los recursos de enseñanza aprendizaje para el mejor aprovechamiento de la tecnología educativa.

ABSTRACT A bibliometric revision of the researches based on Clinical Psychology evidences published on six psychological journals between 1990-2002 and 2005: Terapia Psicológica, Revista Chilena de Psicología, Psykhe (Chileans), and Interdisciplinaria, Revista Argentina de Clínica Psicológica and Investigaciones en Psicología (argentines) was investigated. The results were evaluated based on the frequency of the articles, orientation and efficiency criteria for treatments with empiric support established by Chambles & Hollond (1998) and by Seligman (1995). Scarce publications were found about empiric researches on clinical psychology in both countries. Also, most of them agree with the international tendency related with the predominance of the cognitive- behavioral approach, although none of them reunites all the requirements of efficiency established by Chambles & Hollond (1998) and by Seligman (1995). Some incipient data seem to indicate that these results will be modified in the future. Key words: Empirically Supported Treatments in Psychology, bibliometric investigation, Chilean and Argentinian psychology journals.

GUÍAS DE TRATAMIENTO Y GUÍAS PARA LA PRÁCTICA CLÍNICA PSICOLÓGICA: UNA VISIÓN DESDE LA CLÍNICA Elisardo Becoña Iglesias1, Mª José Vázquez Domínguez1, Mª Carmen Míguez Varela1, Lorena Casete Fernández2, Manuel Lloves Moratinos3, Luis Nogueiras Fernández4, Niceto González Valerio5, Manuel Lage Muiño5, Santiago Suárez Pita6, Mª Mercedes Gutiérrez-Moyano Zimmerman7, Mª Carmen Lorenzo Pontevedra7 y Mª Gloria Baamonde Rodríguez7 1.

La psicología basada en la evidencia y el diseño y evaluación de tratamientos psicológicos eficaces

Información del artículo Antecedentes afectivos de la autoeficiencia docente: un modelo de relaciones estructurales

Información del artículo Inteligencia emocional y su relación con los niveles de burnout, engagement y estrés en estudiantes universitarios