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En esta revista pagina 7 encontraras un articulo interesante sobre el Aprendizaje significativo.

Hits : Visitas Abstract This paper offers a classification of research trends and perspectives about processes oriented to incorporate information and communication technologies (ICT) in schools. I dentified are four research trends: a) studies about indicators of computers quantity in school systems; b) studies about computer effects in learning; c) studies about opinion, perspectives and attitudes of educational agents to ICT; and d) studies about computers' educational use in classroo m and colleges.

Investigación Tecnología educativa en el salón de clase: estudio retrospectivo de su impacto en el desempeño académico de estudiantes universitarios del área de Informática Román Martínez Martínez* y Yolanda Heredia Escorza** Artículo recibido: 13 de marzo de 2009 Dictaminado: 30 de junio de 2009 Segunda versión: 20 de julio de 2009 Aceptado: 29 de julio de 2009 Este trabajo comparte la experiencia del uso de la tecnología educativa en un curso universitario del área de Informática, analizando retrospectivamente cómo ha influido en el desempeño académico de los estudiantes.

Por: María Vidal LedoI; Carlos Raúl del Pozo CruzII

Explicacion Tecnologia Educativa

Los autores del artículo enfatizan que la tecnología educativa debe ir acompañada de una buena selección de medios y recursos de enseñanza y aprendizaje para que la misma sea exitosa. Señalan una variedad artículos relacionados con el uso adecuado de los medios y de los recursos de enseñanza aprendizaje para el mejor aprovechamiento de la tecnología educativa.

tecnologia

... Introducción al sindrome "burnout''en profesores y maestros y su abordaje terapéutico. Psicologia Edu- cativa. !. ... Revista de Psicología del Trabaja y de las Orga- nizaciones. ! 7, 45-62. ... Boletín de Psicología, 70, 79-95 Fernández-Berrocal. P., Ramos, N.. y Orozco, F. (1999). ...

Aunque parezca sorprendente, no todos los enfoques psicoterapéuticos son científicos. Muchos, tal vez la mayoría, de los sistemas psicoterapéuticos no se encuadran dentro del método científico. En algunos casos, esto es algo incluso expresamente reconocido por los terapeutas que adhieren a tales prácticas, quienes ven en esta ausencia de cientificidad una ventaja para el trabajo.

La discusión acerca de cuáles técnicas poseen mayor importancia en los tratamientos psicológicos, si las cognitivas o las conductuales, hoy se halla casi perimida. Quienes trabajamos en Terapia Cognitivo Conductual defendemos la relevancia de ambos tipos a pesar del fuerte hincapié que se ha puesto en los últimos años en los aspectos "cognitivos puros".