Comparto diversas lecturas publicadas por la UNESCO, las cuales podrás encontrar de manera gratuita, relacionadas al aprendizaje móvil para promover la equidad y la calidad de la educación
en todo el mundo.
Un artículo en la Revista Puertas Abiertas de la Escuela de Languas en Argentina. Plantea la necesidad de repensar y reestructurar la práctica docente.
Si bien suele asociarse poco a la Educación Física con las TIC, poco a poco esta materia se va nutriendo de nuevos materiales desarrollados en la Web. En esta entrevista, el profesor Martín Tebes, brinda algunas ideas para integrar la actividad física impartida en las escuelas y las nuevas tecnologías.
Aprovechando las nuevas tecnologías, hemos hecho un proyecto en clase en el que les sacamos gran rendimiento en una unidad didáctica cualquiera. Siendo de educación física, hemos elegido para dicha unidad didáctica, un tema relacionado con la asignatura. Los juegos populares de la Comunidad Valenciana.
Hoy en día vivimos una revolución de las nuevas tecnologías permitiendo que cada vez más personas tengan acceso a ellas. Desde el punto de vista docente y en particular desde el área de educación física se hace necesario un conocimiento práctico de estas para llevarlas al campo educativo.
Texto de la comunicación: Hoy estamos viviendo situaciones diversas y aprendendo mucho com lãs mudanças que envolve la educación de nuestros hijos, alumnos y la sociedad em general.Yo siempre deseava trabajar en la internet,com um computador.No era posible porque no tênia um computador y tênia una concepción muy equivocada del avbanços tecnológicos.
Blog que sirve como vehículo para la reflexión y el dialogo en torno a la educación. Para asesorar y orientar, proponer material de referencias, contenidos innovadores, consejos y recursos útiles eminentemente prácticos y relevantes para simplificar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje: ideas para lecciones, consejos para usar la pizarra digital, información sobre el nuevo hardware, software y sitios web interesantes para la enseñanza.
Las múltiples funciones que se atribuyen tradicionalmente a la educación y a la formación, combinadas con el énfasis que dan nuestras sociedades modernas a los cambios constantes (políticos, económicos ambientales, tecnológicos, sociales) exigen inevitablemente que el aprendizaje se convierta en una función permanente.