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Aquí os dejo una rúbrica para evaluar presentaciones orales en inglés, dirigida a alumnado de nivel B2; no se trata de una rúbrica concreta para evaluar una presentación concreta, sino más bien una de tipo general, que le pueda servir al alumno para autoevaluarse en esta destreza, pero me gustaría compartirla aquí por si alguien la encuentra de utilidad. Está creada con la herramienta gratuita RubiStar, herramienta cuya interfaz está en castellano y en cuya web se pueden encontrar también varias ya diseñadas para la evaluación de otro tipo de proyectos.

Nieves Diego, @MuRMuLLo, nos presenta los blogs con los que trabaja en ESO y además, nos invita a participar en un nuevo proyecto colaborativo internacional en el que la voz juega un papel esencial.

Proyecto de formación en la EOI de Sabiñánigo, Huesca.

Plataforma de comunidades educativas internacionales... Podés conectarte con profesores de todo el mundo y plantear proyectos o unirse a los ya existentes.

"How to present school projects using web 2.0 tools. Presentar proyectos de aula usando herramientas web 2.0 "

Como parte del programa de animación a la lectura de mi centro, vamos a ir haciendo podcasts del libro Alice in Wonderland para que el alumnado pueda ir escuchando a la vez que lee el libro. Es un proyecto que llevo a cabo en la EOI de Luarca, durante el segundo trimestre de 2010/2011, para todo el alumnado de inglés de todos los niveles, va centrado en el blog http://leereneoiluarca.com y he utilizado podomatic para empezar a crear los podcasts e incrustarlos después en el blog y compartirlos en mis grupos.

Maleta 2.0 es un proyecto colaborativo para compartir recursos de todas las áreas a todos los niveles. Un gran repositorio, bien organizado y muy útil para compartir.

Anxos Rial, coordinadora de la Biblioteca Escolar del IES de Poio en Pontevedra, comparte su experiencia colaborativa de uso de las TIC para mejorar los idiomas fomentando la lectura dentro de la acción eTwinning.