Skip to main content

Home/ Groups/ df.social-learning
Dirk df-edv

Gastkommentar zur Bildung: Das Verschwinden des Wissens - Kompetenzen - NZZ.ch - 0 views

  • Es geht nicht nur um die Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten – von Wissen, Erkenntnis und Neugier ist ohnehin nicht mehr die Rede –, sondern auch um Bereitschaften, also Haltungen, es geht um die Kontrolle und Steuerung von inneren Beweggründen, Absichten und sozialem Verhalten; dies mit dem Ziel, Problemlösungen «nutzen» zu können – was immer dies heissen mag.
  • Dass es Ziel eines Lernprozesses sein kann, eine vermeintliche Selbstverständlichkeit oder erfolgreiche Praxis überhaupt erst als – womöglich gar nicht lösbares – Problem zu erkennen, kommt diesem Konzept nicht mehr in den Sinn.
  •  
    Sehr polarisierter Beitrag zur Kompetenzorientierung. Anfänglich mit Bezug auf Hintergrund der Ökonomie, im weiteren aber immer mehr in Richtung "Sündenfall unserer Epoche"
Dirk df-edv

Gruppen-Bildung - Facebook-Gruppen, WhatsApp und Co. zum Lernen nutzen « #pb2... - 0 views

  •  
    Artikelserie zum Einsatz von digitalen Gruppen für Klassen, Seminare und Projekte
Dirk df-edv

Teach & Show - 0 views

  •  
    Sammlung von Einsteiger-Videos (ab Klasse 5)
Dirk df-edv

LehrerApp | Was-bietet-lehrerapp - 0 views

  •  
    Sie können Ihren Unterricht planen, die Anwesenheit bzw. Fehlzeiten Ihrer Schüler erfassen und Schülerprofile inkl. Adressen, Fehlzeiten und Notenvergabe verwalten.
Dirk df-edv

Dropbox - 0 views

  •  
    Bekannster Online-Speicher
Dirk df-edv

AlternativeTo - Social Software Recommendations - 0 views

shared by Dirk df-edv on 22 May 14 - Cached
  •  
    Alternativen zu "bekannten" tools finden
Dirk df-edv

ownCloud.org | Your Cloud, Your Data, Your Way! - 0 views

  •  
    Selbst gehosteter Online-Speicher (wie dropbox...)
Dirk df-edv

Edmodo | Where Learning Happens | Sign up, Sign In - 0 views

  •  
    Eines jedoch fehlt Edmodo gänzlich: spezifische Tools, um komplexere Gruppenarbeitsformen, arbeitsteiliges Vorgehen etc. wirklich angemessen umsetzen zu können. Im Grunde bietet Edmodo eine skalierbare Pinnwand-Kommunikation, komfortable Wege zu eher top-down gestalteten Lehrer-Schüler-Kommunikation, Dateiablage und -distribution sowie einfache Testmöglichkeiten. Wohlgemerkt - das ist nicht wenig, kommt in einer sehr intuitiv beherrschbaren Umgebung daher und kann in einem entsprechend gestalteten Unterrichtsszenario durchaus großes Potenzial entfalten, die Beschreibung der Grenzen ist also ausdrücklich keine Kritik am offensichtlich bewusst beschränkten Funktionsumfang der Plattform. Einige andere Funktionen (Elterncode, wirklich funktionierende mobile Apps, interne Communities wie z.B. Language & Arts) hingegen sind wirkliche Alleinstellungsmerkmale. - See more at: http://eventualitaetswabe.de/?p=895#sthash.qwyStyg4.dpuf
Dirk df-edv

Lesen  zum Zweck des Verstehens und Lernens im digitalen Zeitalter: Endlich mal… - 1 views

  • Aber Lehrer müssen. Wenn ich Bildungsadministrations-Macht hätte, würde ich diese Fähigkeiten als Grundlagen- Forderung in der Lehrerausbildung einführen und in die Curricula der Orientierungsstufe 5./6. Klasse hineinschreiben. In den Deutschunterricht und in alle anderen Fachunterrichte, die schriftsprachliche Elemente enthalten.
Dirk df-edv

Lernen im digitalen Klimawandel - Teil III - 0 views

  • In einer Zeit, in der sonst kaum mehr etwas wächst, gilt nämlich Bildung als ein Wachstumsmarkt der Zukunft. Dieses große Kapitalspiel braucht einen möglichst weltweiten, homogenen Raum, und eben den hat die Netz-Digitalisierung inzwischen hergestellt.
  • Personalisierung durch Massifizierung”, sagt Jörg Dräger, Vorstandsmitglied der Bertelsmann-Stiftung und einflussreicher Geschäftsführer des Centrum für Hochschulentwicklung (CHE). Gemeint ist: Je mehr Daten, desto mehr individuelle Abstimmung auf die einzelne Person. Genau das ist ja auch die Idee hinter den Facebook-Algorithmen: Weil es auch die kleinsten Regungen aufzeichnet und mit Big Data abgleicht, erkennt das System deine Konsumwünsche, bevor du selbst sie ausdrücken kannst. Und für NSA und BND heißt das: Ich werde durch meine Verhaltensmuster als potenzieller Terrorist erkennbar, bevor ich je an Terror gedacht habe. Jetzt muss man nur noch „Neigung zum Terror” durch „Begabung” ersetzten, dann hat man die Bildungsvision, auf die derzeit im Silicon Valley die Risikokapitalgeber Hunderte Millionen Dollar setzen
  • Das Feindbild scheint also klar: Auf der einen Seite steht alles, was das freie, gebildete Individuum fördert. Die Gute Alte Bildung, Codewort Humboldt. Und auf der anderen Seite staatliche Kontrolle, SAP-Management und Internet-Kapitalismus. Google, Big Data und Künstliche Intelligenz. Ministerien, Hochschulrektorenkonferenz und Bertelsmann. Aber ganz so einfach ist es eben auch wieder nicht.
  •  
    Artikelserie Martin Lindner "Bildung von oben: Der techno-pädagogische Komplex"
Dirk df-edv

Lernen im digitalen Klimawandel - Teil II - 0 views

  • Die eigentliche Entbündelung des gewohnten Bildungs-Bündels geschieht erst durch das Netz, und sie hat gerade erst eingesetzt. Derzeit läuft die digitale Informations- und Wissensrevolution noch weitgehend an den Bildungsinstitutionen vorbei. Das wirklich aktuelle und wichtige Wissen, das wir für die grundsätzlich veränderte Welt brauchen werden, zirkuliert abseits der Schulen und am Rand von Academia.
  • Paradoxerweise der Preis für konventionelle Abschlüsse und Zertifikate immer höher, gemessen in Geld und Lebenszeit, obwohl gleichzeitig ihr gesellschaftlicher Kurswert rapide fällt.
  •  
    Artikelserie Martin Lindner "„Bildung" wird entbündelt: Wie das Netz das alte Spielfeld neu definiert"
Dirk df-edv

Lernen im digitalen Klimawandel - Teil 1 - 0 views

  • E-Mails, Kursplattformen, ein bisschen Wikipedia — das alles ist nur Ergänzung für einen Lehr/Lern-Betrieb, der seit 40 Jahren in sich selbst kreist. Das schrankenlose Netz ist ein Freizeitvergnügen. Wenn es wirklich ernst wird, findet die Bildung, die zählt, immer noch in abgeschlossenen Zimmern, Instituten, Fächern statt.
  •  
    Artikelserie von Martin Lindner: "Der große Bruch: Warum das Netz das, was wir „Bildung" nennen, von Grund auf verändert « #pb21 | Web 2.0 in der politischen Bildung
1 - 20 Next › Last »
Showing 20 items per page