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"Le projet gouvernemental de réorganisation du secteur, fondé sur les neurosciences, est une régression scandaleuse. Son coût risque d'être exorbitant et sa vision contribuera à exclure une approche humaine de la souffrance psychique."

"Antoine Lutz, chercheur en neurosciences, a pu le démontrer : méditer de façon régulière développe les zones cérébrales liées à la concentration."

Plus de huit cent mille personnes décèdent de suicide chaque année dans le monde et dix à vingt fois plus tentent de se suicider. Au cours des cinquante dernières années, des progrès notables mais insuffisants ont été réalisés dans notre connaissance des facteurs de risque suicidaire. Il est ainsi aujourd'hui admis que des facteurs de stress tels que les évènements de vie difficiles récents (problèmes interpersonnels par exemple) ou la maladie mentale augmentent le risque suicidaire chez des personnes vulnérables. Cette vulnérabilité peut être en lien avec des facteurs développementaux et génétiques telles que des maltraitances dans l'enfance ou une histoire familiale de suicide, des traits de personnalité comme la propension à l'agressivité et l'impulsivité, ou des traits biochimiques tels qu'un dysfonctionnement du système sérotoninergique ou une hyperréactivité de l'axe hypothalamo-hypophysaire. Des données récentes issues des neurosciences cognitives suggèrent en outre que certains déficits affectant la perception des signaux sociaux, la régulation de la douleur psychologique ou la prise de décision contribuent, à côté d'autres perturbations cognitives, au déclenchement de la crise suicidaire, puis au risque de passage à l'acte. Ces déficits ont été associés, chez des patients comme chez des apparentés, au dysfonctionnement d'un réseau de régions cérébrales incluant le cortex préfrontal dorsal et ventral, et certains noyaux sous-corticaux notamment. Ces résultats ouvrent des perspectives de redéfinition phénotypique et de prise en charge nouvelles de ces actes pluriels et complexes.

"Les neurosciences confirment que les difficultés matérielles nuisent au développement cérébral dès le plus jeune âge.  Mais des interventions précoces peuvent améliorer les performances cognitives des enfants défavorisés."

"Que se passe-t-il dans notre cerveau lorsque nous passons de vie à trépas ? Y a-t-il un moment précis où l'on glisse irrémédiablement d'un état à l'autre ? Et qu'est-ce que mourir, au fond ? Professeur de neurosciences, Stéphane Charpier fait le point sur ce domaine insondable."

"Bruno Falissard est pédopsychiatre, directeur de recherche Inserm à la Maison des adolescents de Cochin (AP-HP). Il vient de publier Soigner la souffrance psychique des enfants (O.Jacob, 224 p., 19,90 euros)." [RDP du 17 juillet 2020]

"Quitter son corps, apercevoir une lumière au fond d'un tunnel, retrouver des êtres chers… Ces éléments sont évoqués par ceux qui ont vécu une expérience de mort imminente (EMI). Derrière ces trois lettres se cache un monde mystérieux, que les scientifiques tentent d'approcher. Entretien avec deux neurologues du CHU de Liège (Belgique) pour ce second volet consacré aux nouvelles frontières de la mort." [RDP du 21 juillet 2020]

"Une étude britannique, publiée lundi 22 mai dans la revue Nature Human Behaviour, suggère que la peur et la menace peuvent bloquer les circuits neuronaux qui contrôlent l'action et les mouvements du corps, lors d'un viol ou d'une agression sexuelle, et provoquer un état de sidération."

"Mandaté par l'Élysée en janvier, un groupe d'experts sur les enfants et le numérique a remis ses conclusions au président Macron mardi 30 avril après-midi. Il préconise d'interdire les écrans avant 3 ans, de réserver les téléphones connectés à Internet aux plus de 13 ans, et les réseaux sociaux aux plus de 15 ans."