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Rivista che approfondisce i nuovi orientamenti della linguistica applicata e i temi più specifici dell'educazione linguistica.

Officina.it è la rivista on line che ALMA Edizioni dedicaa tutti coloro che si occupano di italiano per stranieri: insegnanti, glottodidatti, linguisti, appassionati, studenti, amanti della lingua italiana e dell'Italia. Officina.it è una piccola rivista virtuale a tema che gli iscritti al sito Alma riceveranno nella loro casella e-mail.

Rivista annuale il cui obiettivo è quello di presentare sia studi teorici sia materiali didattici proposti da docenti e ricercatori italiani e stranieri, dando particolare rilievo alle attività realizzate dai corsisti del Master in Didattica dell'Italiano come L2 dell'Università di Padova.

Rivista che affronta le problematiche connesse all'insegnamento delle lingue straniere nelle scuole elementari, medie e superiori, la didattica multimediale, l'apprendimento autonomo, la comunicazione interculturale. In collaborazione con: British Council, Bureau de Coopération Linguistique et Artistique, ConsejerÃía de Educación de la Embajada de España e Goethe Institut.

Rivista che nasce nell'ambito del Laboratorio Itals del Dipartamento di Scienze del Linguaggio dell'Università Ca' Foscari di Venezia allo scopo di fornire uno strumento di aggionamento e ricerca per tutti coloro che operano, come studiosi, ricercatori e docenti nel contesto dell'italiano come lingua seconda e straniera. Gli argomenti trattati riguardano sia la didattica della lingua e della cultura italiana sia la linguistica dell'italiano, da un punto di vista teorico e da un punto di vista più pratico.

Dalla collaborazione tra Le Monnier Italiano per stranieri e ILSA (l'associazione che riunisce gli insegnanti di italiano L2 attivi in istituzioni pubbliche e private) è nata Italiano L2 in classe, la nuova rivista che contiene riflessioni, informazioni, appuntamenti e proposte didattiche per l'insegnamento dell'italiano come lingua straniera/seconda.

La Rivista In.IT, diretta da Paolo E. Balboni, ha un comitato scientifico che valuta anonimamente gli studi proposti per la pubblicazione: - Paolo E. Balboni, Università Ca' Foscari di Veneziaz - Fabio Caon, Università Ca' Foscari di Venezia - Carmel M. Quadrimestrale di servizio per gli insegnanti d'italiano come lingua straniera. Offre spunti di riflessione teorica, segnalazioni di progetti di ricerca, nuove pubblicazioni, offerte formative nel campo dell'insegnamento/apprendimento linguistico dell'italiano lingua seconda, ecc.

Pubblicazione semestrale su carta e online a cura della Dilit International House (Roma).

Rivista mensile rivolta a docenti di lingue delle scuole materne, elementari, medie, superiori e università che affronta i temi connessi all'educazione linguistica, proponendosi come strumento di ricerca, comunicazione, discussione e scambio di esperienze in quest'ambito.

EDILINGUA è una casa editrice leader nel campo dell'italiano come lingua straniera/seconda e una delle pochissime specializzate nel settore. In pochi anni di attività, grazie a passi metodici e ben studiati, è riuscita a produrre una collana completa di validi sussidi didattici. Le nostre pubblicazioni, che comprendono sia manuali che libri supplementari, stanno avendo ovunque un ottimo e crescente riscontro; grazie a voi. Edilingua nasce nel 1996 con un obiettivo molto preciso: produrre materiale didattico di qualità attraverso una filosofia nuova. Secondo noi, per creare un buon manuale didattico, di qualunque tipo o livello esso sia, non basta solo l'esperienza e l'eventuale talento di una - due persone. Infatti, ogni nostro libro è il frutto di collaborazione, diretta e indiretta, di tantissime persone, forse anche di voi stessi...

Quadrimestrale che pubblica Edizioni Edilingua con interventi di studiosi nel campo della glottodidattica, ma anche con articoli ed esperienze didattiche di insegnanti d'italiano nel mondo.