教育技术专业热点问题汇总

Web3.0有两个特性

Today

(LMS).

WebCT, Blackboard

1 基于网格的移动学习系统建模与设计研究 叶成林 华南师范大学 2006-10-12 2006 博士 2 非面对面CSCL交互行为促进策略的研究 任剑锋 华南师范大学 2006-10-12 2006 博士 3 基于网格环境的远程学习管理研究 任光杰 华南师范大学 2006-10-12 2006 博士 4 教育虚拟社区交往研究 胡凡刚 华南师范大学 2006-10-12 2006 博士 5 虚拟学习社区中的互动结构 马红亮 华南师范大学 2006-10-12 2006 博士 6 基于受众中心的农业电视传播体系研究 马池珠 华南师范大学 2006-10-12 2006 博士 7 中日学生对媒体态度的比较研究及提高媒体素养的策略 吴鹏泽 华南师范大学 2006-10-12 2006 博士 8 面向企业培训的E-learning系统设计 王炜 华东师范大学 2006-09-11 2006 博士 9 课堂信息化教学有效性研究 孟琦 华东师范大学 2006-09-11 2006 博士 10 发展性教学评价技术研究 李君丽 华东师范大学 2006-09-11 2006 博士 11 虚拟实验与教学应用研究 朱敏 华东师范大学 2006-09-11 2006 博士 12 学习技术系统谱系框架研究 肖君 华东师范大学 2006-01-20 2006 博士

13 文化教育视野下的信息技术课程建构 朱彩兰 南京师范大学 2005-11-14 2005 博士 14 中小学教育信息化成本效益探讨 郭莉 南京师范大学 2005-11-14 2005 博士 15网络教育中道德自主学习体系研究 胡钦太 华南师范大学 2005-07-15 2005 博士 16 媒体素养教育的课程发展取向研究 张学波 华南师范大学 2005-07-15 2005 博士 17 基于LPSS的教师专业学习研究 高丹丹 华东师范大学 2005-07-14 2005 博士 18 网络环境下的跨学科知识共享 陈向东 华东师范大学 2005-07-14 2005 博士 19 学习活动建模 李青 华东师范大学 2005-07-14 2005 博士 20  问题化教学设计 胡小勇 华东师范大学 2005-07-14 2005 博士 21 成人自导学习与支持系统研究 王兴辉 华东师范大学 2005-07-14 2005 博士

22 分布式学习环境中的智能授导系统研究 智勇 南京师范大学 2004-10-19 2004 博士 23 学习技术系统设计 马宪春 华东师范大学 2004-07-28 2004 博士 24 面向信息化的教师专业发展研究 顾小清 华东师范大学 2004-07-28 2004 博士 25 面向知识时代的教学设计框架 钟志贤 华东师范大学 2004-07-28 2004 博士 26 虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧研究 甘永成 华东师范大学 2004-07-28 2004 博士 27 基于网格的远程教学研究 高宏卿 华东师范大学 2004-07-28 2004 博士 28 教育技术学视野中的绩效技术研究 梁林梅 华南师范大学 2004-07-06 2004 博士 29 中国远程高等教育政策法规体系研究 唐燕儿 华南师范大学 2004-07-06 2004 博士 30 教育技术学视野中的加涅思想研究 徐晓雄 华南师范大学 2004-07-06 2004 博士 31 分布式学习系统软件建模方法研究 柯清超 华南师范大学 2004-02-17 2003 博士 32 美国教育技术学的历史与范式演变 宫淑红 华南师范大学 2004-02-17 2003 博士 33 基于Web的适应性学习支持系统研究 陈品德 华南师范大学 2004-02-17 2003 博士 34 Web环境下智能协作学习系统构建的理论与方法 赵建华 华南师范大学 2004-02-17 2002 博士

三江并流

故宫、天坛、颐和园

丽江古城

美国十大教育技术事件。 10.手机进学校：是好，还是坏? 9.一对一计算的讨论：有前途的解决方案，还是错误的炒作?（比如：100美元笔记本电脑） 8.视频游戏进入教室：正受到更多关注； 7.21世纪的学习环境：构建未来的学校； 6.社会性网络站点难倒决策者；（比如：Myspace.com） 5.在线学习时代带来，教师和学生将面临更多的机会； 4.在线视频流行：大学教育扩展和延伸的新途径； 3.Edu2.0到来：基于web的2.0应用服务及其他开源技术改变了学校软件环境; 2.学校灾害预防中,技术扮演重要角色; 1.美国议会中民主党上台为教育技术带来更多发展机会。

1.       The leveling power of the World Wide Web 。web2.0在教育中发力。不管是学生为中心的学习，还是基于项目的教育，以及建构主义理论；这些都需要一个媒介（媒体）来它们实现，这就是web2.0。 2.       Cloud computing。网络即计算，基于web的应用程序服务将大行其道，比如：web office。继而将带来下面的… 3.       Service-oriented architecture面向服务的体系结构。以及… 4.       SCORM 内容聚合模式的流行。 5.       Telepresence and anytime, anywhere education，远程呈现（远程视频会议）和随时随地的教育。 6.       21st-century learning，21世纪的学习。学习者需要掌握一下技能： 信息和沟通技能; 思考和问题解决的技能; 人际关系和自我指导技能; 全球化意识; 财政、经济和商业技能; and 公民素养.

Trend No. 6: 21st-century learning

Trend No. 5: Telepresence and anytime, anywhere education

Trend No. 4: The gathering SCORM (Sharable Content Object Reference Model)

Trend No. 1: The leveling power of the World Wide Web

Trend No. 2: Cloud computing

Trend No. 3: Service-oriented architecture