Recursos para trabajar con alumnos TDAH

La actividad para explicar las diferencias entre las personas iría destinada a alumn@s del segundo ciclo de primaria. Para introducir el tema utilizaré el cañón de vídeo del que dispone el aula de forma que llame más su atención y les proyectaría el siguiente slideshare en el que se hace hincapié en que todos somos diferentes, con nuestras virtudes y nuestros defectos y que si todos fuésemos iguales el mundo sería muy aburrido.

Indicadores de éxito en el aula Dentro del aula es necesario introducir adaptaciones ambientales y metodológicas que puedan beneficiar tanto al alumno con TDAH como al resto del grupo. Algunas pautas a tener en cuenta serían: Sentarle en un lugar en el que podamos tener vigilancia con­tinua, cerca del profesor y lejos de distracciones.

Para explicar a mis alumnos, de educación especial, que todos somos diferentes voy a utilizar el libro "POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA" (JÉRÔME RUILLIER) de la editorial Juventud. ¡Ring! Es la hora de entrar en la casa grande. -Soy redondo, soy redondo, soy redondo...- repite Cuadradito. ¡Pero no hay nada que hacer.

Esta experiencia está planteada para alumnos de infantil. Se trata de explicarles el concepto de diversidad, variedad, diferencia, a través de obras plásticas. Las obras plásticas elegidas son de hombres y mujeres, Frida Kahlo, Agustín Ibarrola, Oteiza y Judith Scott, ésta última es Sindrome de Down.

Para trabajar en infantil con alumnos especialmente movidos y cortísimos periodos de atención planteo: -Acentuar aun más el trabajo con registros visuales para que ellos puedan comprobar su progreso . -Se trata de combinar con mucha frecuencia, periodos de movimiento con periodos de trabajo.

"¿Quién es perfecto?, acercate" este es el lema de una Campaña organizada por la ONG Pro Infirmis una entidad Suiza. Esta ONG se le ocurrió una idea: ¿Por qué todos los maniquíes de los escaparates son perfectos? y organizó en tiendas exclusivas de la ciudad una exposición con maniquíes de personas que presentaban distintas discapacidad físicas.

Blog sobre cómo actuar con alumnos TDAH

Hola a tod@s Espero que todo lo encontremos aquí sea de gran utilidad para nuestra labor docente,

Batería de preguntas enfocadas a dar a conocer a los alumnos de Primaria(2º/3º ciclo), algunos rasgos de las personas con TDAH. Si nos miramos unos a otros, ¿qué vemos? ¿Cómo somos? Unos somos altos, otros bajos, morenos, rubios, pelirrojos, con pecas, con el pelo tieso, con coletas,...

Hola a todos, me llamo María Dolores y soy profesora en un colegio de Carabanchel, en la Comunidad de Madrid. Con este curso quiero conocer y aprender a actuar de la manera más efectiva ante niños con TDAH, puesto que a diario tengo trato con ellos.

Ahora bien, si en algún momento del día observamos que su Hiperactividad está alta debemos tener un sitio en las últimas filas y cerca de la puerta para que no desvié la atención de sus compañeros. Desde este sitio, podemos trabajar con el alumno de forma individual aunque siempre manteniendo la supervisión del docente.

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En este blog reflejo las distintas actividades llevadas a cabo en el curso INTEF