Best content in Recursos para trabajar con alumnos TDAH

1More

TDAH (Todos Debemos Aportar y Hacer) - 4 views

todosdebemosaportaryhacer.blogspot.com.es TDAH_INTEFBlog TDAH_INTEFH

shared by igorelgeta on 10 Nov 14 - No Cached

Juana Portugal liked it

2More

&#161;&#161;ME MUEVO MUCHO!! - 8 views

ptlaura.blogspot.com.es TDAH_INTEFBlog TDAH_INTEFA

shared by maisae2000 on 10 Nov 14 - No Cached

María Cortés Valladares liked it

1More

Entendiendo el TDAH - 4 views

entendiendoeltdahparaelaula.blogspot.com.es TDAH_INTEFBlog TDAH_INTEFH

shared by Diana Perez on 10 Nov 14 - No Cached

Juana Portugal liked it

5More

UNA MIRADA AL INTERIOR - 8 views

robles1965.blogspot.com.es TDAH_INTEFL TDAH_INTEFBlog

shared by miradaalinterior on 10 Nov 14 - No Cached

Elena Zorrilla liked it

miradaalinterior on 10 Nov 14

Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.</div>

...

Cancel
...2 more comments...
miradaalinterior on 10 Nov 14

Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.</div>

...

Cancel
miradaalinterior on 11 Nov 14

Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.</div>

...

Cancel
miradaalinterior on 11 Nov 14

Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.</div>

...

Cancel
miradaalinterior on 11 Nov 14

Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Organización. Ayudar al alumno en su organización: - Habrá que darle pautas claras de cómo organizar la libreta y cada actividad o trabajo. - Numerar cada ejercicio o explicación. - El profesorado programará todas las actividades y dará a cada alumno un listado con las fechas de entrega de todos los trabajos de cada evaluación, - El profesorado revisará las libretas cada día y llevará un control del trabajo del alumnado.</div>

...

Cancel

TDAH S.O.S - 2 views

tdahrecursos.blogspot.com.es TDAH_INTEFBlog TDAH_INTEFL

shared by virgi10c on 10 Nov 14 - No Cached

Elena Zorrilla liked it

1More

TDA-H | Dejaqueteoriente - 4 views

dejaqueteoriente.wordpress.com/...tda-h TDAH_INTEFBlog TDAH_INTEFL

shared by carloslorda on 10 Nov 14 - No Cached

Elena Zorrilla liked it

untitled - 1 views

estratexiastdah.com.es

shared by Celia Ledo on 10 Nov 14 - No Cached

2More

Pequeños gusanitos - 5 views

mariangelmeana.blogspot.com.es TDAH_INTEFBlog y TDAH_INTEFI

shared by mariangelmeana on 10 Nov 14 - No Cached

mariangelmeana on 10 Nov 14

A través de este cuento, titulado "Nadie es Perfecto" explico a mis alumnos/as de 5 años que todos somos diferentes, y que debemos respetar a todos/as.Cada uno es como es. El mundo sería demasiado aburrido si todos/as fuésemos iguales.Me gusta intentar transmitirles que todos/as hemos nacido para ser FELICES, no para ser PERFECTOS.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A través de este cuento, titulado "Nadie es Perfecto" explico a mis alumnos/as de 5 años que todos somos diferentes, y que debemos respetar a todos/as.Cada uno es como es. El mundo sería demasiado aburrido si todos/as fuésemos iguales.Me gusta intentar transmitirles que todos/as hemos nacido para ser FELICES, no para ser PERFECTOS.</div>

...

Cancel
mariangelmeana on 11 Nov 14

A través de este cuento, titulado "Nadie es Perfecto" explico a mis alumnos/as de 5 años que todos somos diferentes, y que debemos respetar a todos/as.Cada uno es como es. El mundo sería demasiado aburrido si todos/as fuésemos iguales.Me gusta intentar transmitirles que todos/as hemos nacido para ser FELICES, no para ser PERFECTOS.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A través de este cuento, titulado "Nadie es Perfecto" explico a mis alumnos/as de 5 años que todos somos diferentes, y que debemos respetar a todos/as.Cada uno es como es. El mundo sería demasiado aburrido si todos/as fuésemos iguales.Me gusta intentar transmitirles que todos/as hemos nacido para ser FELICES, no para ser PERFECTOS.</div>

...

Cancel