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formación del docente. Conocer el TDAH y su abordaje en el aula es fundamental.

Aprendiendo qué es el TDAH

Como ya he dicho en otras ocasiones, creo que en este sentido yo soy privilegiada, puesto que el 90% de mis clases son individuales, pero en contrapartida, nuestra formación a nivel pedagógico, como la que se imparte en Magisterio u otras carreras, brilla por su ausencia.

La actividad que propongo va dirigida al conocimiento de las personas con discapacidad, o con dificultades de aprendizaje, de sus necesidades y a potenciar la sensibilización hacia las limitaciones que pueden presentar. La finalidad es familiarizar al alumnado de Educación Primaria con los problemas y dificultades de los compañeros, y generar en ellos actitudes positivas de colaboración y apoyo para que cooperen en la superación de sus limitaciones.

La actividad que propongo va dirigida al conocimiento de las personas con discapacidad, o con dificultades de aprendizaje, de sus necesidades y a potenciar la sensibilización hacia las limitaciones que pueden presentar. La finalidad es familiarizar al alumnado de Educación Primaria con los problemas y dificultades de los compañeros, y generar en ellos actitudes positivas de colaboración y apoyo para que cooperen en la superación de sus limitaciones.

Es una herramienta de aprendizaje en línea. Es una herramienta para la ayuda a la memorización. Permite a los usuarios registrados crear "grupos" de términos a medida para sus propias necesidades. Estos conjuntos de términos luego pueden ser estudiadas bajo varias modalidades de estudio.

Me pareció muy interesante, sobre todo la presentación de 60 recomendaciones para intervenir el TDAH en el aula.

Muchos de los niños que tienen problema con el aprendizaje y además presentan un índice alto de hiperactividad, no en todos los casos, sin embargo en algunos de ellos, se trata del síndrome de TDAH, este es un gran problema ya que el aprendizaje no se logra de la manera habitual o por lo menos no fácilmente, ya que estos niños les es difícil concentrarse.

Es una web muy completa a la que se le puede sacar mucho partido ya que ofrece muchas actividades y materiales para aplicar, además de mucha información sobre distintos ámbitos educativos.

En este artículo se propone un modelo de examen de francés de 2º de E.S.O. especialmente adaptado para un alumno que padece TDAH. Este alumno responde bien a los estímulos iconográficos. La insersión de elementos iconográficos en un examen permite a este alumno realizar una producción en lengua extranjera de manera satisfactoria.

Con este artículo se propone una idea de actuación integral con la familia de un alumno con TDAH. Esta actuación se enmarca en la labor de estrecha colaboración que deben tener profesores y padres/madres para conseguir el pleno desarrollo de un/una alumno/a con TDAH y conseguir que esta joven persona consiga dar lo mejor de sí mismo.

La información está genial, un buen recurso donde apoyarnos a ayudar a los padres de alumnos TDAH, pero debo ser un poco desatenta yo también porque el formato me resulta un poco árido.