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Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items matching ""Adaptación curricular no significativa"" in title, tags, annotations or url

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http://www.orientacion.educa.aragon.es/admin/admin_1/file/Legislacion%20orientacion/Ara... - 2 views

www.orientacion.educa.aragon.es/...BOA%20INSTRUCCIONES.pdf
shared by crisanapu on 11 May 14 - No Cached
sorayagb liked it
  • crisanapu on 11 May 14
     
    "Adaptación curricular" "TDAH"  "AC_Aragón" "normativa"
  • crisanapu on 11 May 14
     
    Normativa sobre las Adaptaciones Curriculares en Aragón.
  • sorayagb on 11 May 14
     
    Gracias por compartir esta legislación. Entiendo que en Aragón se pueden realizar adaptaciones significativas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo siempre que esté de acuerdo la familia y lo autorice la inspección educativa. En Asturias no tenemos desarrollada legislación sobre adaptaciones curriculares, pero las instrucciones son que sólo se pueden realizar adaptaciones significativas para alumnos con Dictamen por necesidades educativas especiales.
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TDAH y AC_Región de Murcia - 17 views

diversidad.murciaeduca.es/...aci.pdf Adaptación curricular
shared by mijulia on 09 May 14 - No Cached
  • hsanabria on 09 May 14
     
    Documento de ACIs no significativas, para algunos tipos específicos de alumnos. Me parecen unos documentos muy sencillos de rellenar, fáciles de usar y que tratan puntos muy concretos, facilitando la labor al profesor no especialista.
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  • belenct on 09 May 14
     
    Yo también me sumo a la opinión del compañero. Documentación sencilla y accesible. No obstante voy a incluir en el grupo las adaptaciones curriculares significativas que usamos en mi centro que también son muy útiles por si alguien quiere utilizarlas.
  • Dolores Pérez García on 12 May 14
     
    Es importante elaborar y recoger información que me sea necesaria por ser acesible y de mi comunidad autónoma.
  • rafael_lapuerta on 13 May 14
     
    Buen material. Perfectamente esquematizado y con una amplio abanico de puntos para que no se nos escape nada a la hora de realizar una adaptación de manera sencilla.
  • brigidafer on 14 May 14
     
    Me parece muy útil. Es curioso que en mi centro compañeros del departamento de Orientación no tuvieran conocimiento de estos documentos. Les han parecido muy fáciles de usar, con información muy concreta y que atienden a los diferentes tipos de adaptaciones curriculares que tenemos que hacer. A partir del curso que viene los pondremos en práctica.
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Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversida... - 6 views

www.juntadeandalucia.es/...2 Adaptación curricular TDAH AC_andalucia
shared by Andrés Gómez on 10 Nov 13 - No Cached
  • Miguel Ángel on 10 Nov 13
     
    Dentro de esta orden vienen recogidos todos los apartados que tiene que tener una adaptación curricular en Andalucía
  • ...1 more comment...
  • Miguel Ángel on 10 Nov 13
     
    Esta es la orden a la que me refiero. Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.
  • quica valls on 11 Nov 13
     
    En los artículos 14 y 15 se detallan los apartados que deben incluir las ACI, no significativas y significativas. Las ACI significativas deben quedar recogidas en el programa SENECA de la Junta de Andalucía.
  • Andrés Gómez on 09 May 14
     
    Aquí os dejo un enlace de la legislación en Andalucía sobre antención a la diversidad.
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ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS Y GUÍA DE ADAPTACIONES CURRICULARES. - 5 views

diversidad.murciaeduca.es/...repositorio.php Adaptación curricular TDAH y AC_MURCIA
shared by Dolores Pérez García on 11 May 14 - No Cached
  • Dolores Pérez García on 11 May 14
     
    Es importante que elTturo realice las pruebas iniciales y comparta con su equipo docente las inquietudes y resultados pera realizar las adaptaciones convenientes. Debería ayudarse del Equipo de orientación para la recopilación de estas adpataciones por ejemplo la de un alumno/a TDAH, pero claro cada alumno/a es diferente y puede desarrollar este síndrome enlazado a tros problemas característicos y estoas adpataciones son típicas. También el alumno/a puede ir mejorando o muchas veces se empeoran estas características según vaya el aula o su entorno familiar y hay que reformarlas y modificarlas. No siempre tenemos ayuda del EOEP y de jefatura, por lo que yo estoy observando es necesario tener esta recopilación de documentos e ir nosotros ayudándonos para una mayor concreción. Las cargas lectivas que ahora tenemos en primaria más claustros y reuniones de ciclo que no siempre permiten tratar los verdaderos problemas de cada aula y sobre todo que al principio de curso no se pueden elaborar tanta documentación específica, nos lleva a intentar pasar rápido cada problema concreto. Es bueno elaborar las adaptaciones también porque se fijan con mayor rigor los contenidos y competencias que ya no esos alumnos/as en concreto con TDAH o dislexia, por ejemplo tienen, sino el tener claro que debe aprender en cada Unidad Didáctica, que sería lo correcto, cada uno de los alumnos para incluso decir a las familias en qué nos deben ayudar a reforzar. Estudio, realizado por la Comisión de Trabajo del CPR Molina durante el desarrollo del Seminario de Orientación 2008/09, define y presenta los elementos que componen las adaptaciones curriculares significativas, así como los responsables y procedimiento para su elaboración. Y La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía es la que más ayuda ofrece edita este documento destinado específicamente a los maestros tutores de la etapa de Educación Primaria, así como al profesorado de apoyo y especialistas que
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El TDAH en el aula: Modelo de adaptación curricular del IES María Victoria At... - 2 views

eltdahenelaula.blogspot.com.es/...tacion-curricular-del-ies.html Adaptación curricular TDAH
shared by manolitoforever on 13 May 14 - No Cached
  • manolitoforever on 13 May 14
     
    Modelo de AC no significativa
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ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA - 4 views

web.educastur.princast.es/...ejemplopracticoaci.htm Adaptación Curricular TDAH AC_Asturias
shared by MARCO ANTONIO PACHECO CANDALIJA on 10 May 14 - No Cached
David Gurrea liked it
  • MARCO ANTONIO PACHECO CANDALIJA on 10 May 14
     
    He navegado mucho por Internet y he encontrado este modelo de adaptación curricular que quería compartir para facilitarnos las siguientes tareas del bloque IV.
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PTI Ciudad Real - 5 views

es.slideshare.net/...modelo-pti-ciudad-real Adaptación curricular TDAH
shared by Juan Jimenez on 11 Nov 13 - No Cached
  • Juan Jimenez on 11 Nov 13
     
    Este es uno de los modelos utilizados en Ciudad Real para elaborar los planes de trabajo individualizados en el que se recogen las adaptaciones curriculares para el alumnado que las necesita
  • Rocio oc on 11 Nov 13
     
    A pesar de tener otro nombre que en mi comunidad, en Andalucía la denominamos Adaptación Curricular Significativa o No Significativa, los puntos a tratar son muy semejantes.
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Blog Centro LOGOS - 11 views

centrologos.blogspot.com.es/...-adaptacion-curricular-no.html Adaptación Curricular_TDAH_Jaén
shared by Nora Boukichou Abdelkader on 07 Nov 13 - No Cached
  • maria jose del Rincon Pascual on 07 Nov 13
     
    Quizas es un poco complicada, pero es bastante completa y además es específica para alumnos con TDAH
  • ...2 more comments...
  • Susana 1900 on 24 Nov 13
     
    Es un modelo muy interesante, aunque como dices algo complejo.
  • alfonsogonzalez on 14 May 14
     
    Modelo de AC No significativa.
  • alfonsogonzalez on 14 May 14
     
    Modelo de AC No significativa.
  • Nora Boukichou Abdelkader on 20 May 14
     
    Ejemplo de Adaptación Currícular no significativa para alumnos con TDAH.
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nuevo ejemplo aci TDAH.doc - Documentos de Google - 53 views

docs.google.com/...edit TDAH Adaptación curricular
shared by alba-g-otero on 08 Nov 13 - No Cached
  • Esther van Riet on 06 May 14
     
    Me ha gustado mucho y lo comparto.
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  • vir_campos on 07 May 14
     
    Modelo de AC no significativa para alumnado que presenta TDAH realizado por un grupo de orientadores de la provincia de Jaén
  • ivan_bravo on 07 May 14
     
    En este modelo me he basado yo para realizar las adaptaciones metodológicas y de evaluación para el caso de mi alumno tdah, sin embargo, no creo que se trate de un documento oficial que pueda ser de utilidad en un centro; sí que ofrece, no obstante, mucha información.
  • diana_19m on 11 May 14
     
    Modelo de adaptacion curricular no siginificativa para un alumno con diagnóstico de TDAH
  • aliherrero on 12 May 14
     
    Me parece un modelo muy interesante, y de hecho yo lo manejo con este tipo de alumnos porque refleja muy bien sus necesidades,que en muchos casos no coinciden con Adaptacines significativas del curriculo. En la CM no conozco ningun modelo concreto oficial, pero recogiendo los aspectos básicos, yo prefiero contextualizarlo ya que estamos hablando de necesidades individuales.
  • Encarna Ortega on 12 May 14
     
    Me gusta este modelo, es muy completo, muy claro y tiene en cuenta todos los aspectos que hay que trabajar de forma específica y adaptada con los alumnos con TDAH. Dado que la Comunidad de Madrid deja muy abierto el modelo a utilizar, creo que lo tendré como referencia para mi trabajo. Muchas gracias y un saludo
  • engracia71 on 12 May 14
     
    Es un modelo muy completo y fácil de seguir
  • David Castañeda Bolado on 13 May 14
     
    Muy bueno este ejemplo para aplicar especificamente a alumnado con TDAH, donde se plantean muy bien algunos comportamientos o situaciones que puede realizar este tipo de alumno/a, y como podemos actuar para solucionarlo de la mejor manera posible.
  • piligoncorde on 13 May 14
     
    Me parece, más que un modelo, una guía completísima en la que se recogen los distintos aspectos a tener en cuenta o trabajar con el alumnado con TDAH y que se plasmarían en el documenteo de ACI.
  • andrea_profeal on 13 May 14
     
    Yo también iba a añadir este documento. Puede que como modelo de ACI no me acabe de convencer... Pero como documento para orientarnos a la hora de redactar los aspectos objeto de adaptación me parece estupendo, ya que incluye un glosario detallado para las distintas manifestaciones que puede tener el TDAH (impulsividad, dificultades de autocontrol, de aprendizaje, etc.)
  • Ale Mon on 13 May 14
     
    Me parece un documento sencillo y bastante completa para ofrecer al profesorado que trabaja con estos alumnos. Gracias
  • brigipt on 13 May 14
     
    Me parece interesante, completo, útil, eficaz y funcional porque parte de las diferentes necesidades del alumnado con TDAH para poder elaborar los contenidos, teniendo en cuenta los objetivos a los que queremos que llegue. En mi centro la voy a proponer como modelo orientativo en el Departamento de Orientación. Gracias.
  • beapttdah on 14 May 14
     
    éste es!!!! es completo y muestra una gran variedad de estrategias para realizar y mejorar y poder dar una óptima respuesta educativa a nuestro alumnado!!! para mí es muy bueno.
  • martaal on 14 May 14
     
    Una buena orientación para utilizar en los centros. Me lo guardo! Gracias por compartir
  • alfonsogonzalez on 14 May 14
     
    Creo que es la misma que acabo de compartir, solo que has modificado la edad del niño. Porque la he leido por encima y están las mismas cosas. Aún así, es una muy buena AC
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ADAPTACIONES CURRICULARES TDAH - 17 views

www.fundacioncadah.org/...adaptaciones-curriculares.html TDAH_estrategias TDAH_familias TDAH_actividades
shared by lauraalvarez1 on 21 Oct 13 - No Cached
  • Lara Torrego on 21 Oct 13
     
    Me parece muy interesante la aportación, ya que expone puntos importantes a tratar en las adaptaciones curriculares. Lo más importante es resaltar que es una adaptación no significativa.
  • Paula Sobrepere on 22 Oct 13
     
    Genial para saber qué es lo que se debe modificar del currículum en caso de tener un alumno con TDAH.
  • Leticia García on 23 Oct 13
     
    Gracias por compartir este material, es claro y conciso, muy práctico porque a veces nos liamos, sobre todo al plantear las AC no significativas.
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ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA PROPIA - 4 views

musicalmasentido.files.wordpress.com/...modelo-ac.pdf INTEF TDAH TDAH_estrategias adaptación curricular propia
shared by José Moreno on 12 May 14 - No Cached
  • José Moreno on 12 May 14
     
    La Orden de 3 de mayo de 2011, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se regulan la implantación, desarrollo y evaluación de las enseñanzas a impartir en los Centros Públicos y Privados concertados de Educación Especial y Aulas Abiertas Especializadas en Centros Ordinarios de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, establece en el artículo 9.3 que los equipos docentes concretarán el currículo a la realidad de sus aulas a partir de la programación docente, que se ajustará a las necesidades del alumnado mediante las adaptaciones curriculares pertinentes.
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ISSUU - Plantilla adaptación no significativa by vnss - 3 views

issuu.com/...illa_adaptaci__n_no_significat Adaptación curricular TDAH
shared by vnssgc on 13 May 14 - No Cached
  • vnssgc on 13 May 14
     
    Yo aporto esta plantilla de AC no significativa
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Adaptación Curricular para Lengua y Literatura - 6 views

micolederiogordo.files.wordpress.com/...ividadesacinosignificativa.pdf
shared by MARCO ANTONIO PACHECO CANDALIJA on 10 May 14 - No Cached
David Gurrea and inmatdah liked it
  • MARCO ANTONIO PACHECO CANDALIJA on 10 May 14
     
    Esta adaptación es muy completa, contempla las adaptaciones de acceso. Muy buen trabajo realizado por el autor.
  • inmatdah on 14 May 14
     
    esta web incluye adaptaciones significativas y no significativas y ademas incluye las competencias básicas
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| Medidas de Atención a la Diversidad | - 3 views

web.educastur.princast.es/...listado Adaptación curricular TDAH AC_Principado de Asturias
shared by vnssgc on 12 May 14 - No Cached
  • vnssgc on 12 May 14
     
    En Asturias no hay un modelo específico de Adaptaciones curriculares, sin embargo dentro de "las medidas de atención a la diversidad" se proporcionan un listado de medidas divididas en las dirigidas a primaria y las dirigidas a secundaria, donde podemos encontrar un guión para elaborar cada medida y en concreto por el tema que tratamos las adaptaciones curriculares significativas. En cada medida se señala: referencias normativas,descripción de la medida, destinatarios, profesionales implicados y la gestion y el seguimiento a realizar.
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Mi unidad - Google Drive - 7 views

drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.es/&pli=1#my-drive TDAH Adaptación curricular pti castilla la mancha
shared by luis cTDAH on 08 Nov 13 - No Cached
  • luis cTDAH on 08 Nov 13
     
    Un ejemplo que pretende sintetizar algunos otros que se propusieron en su ida por la zona de Ciudad Real, a falta de ningún modelo base para Castilla - La Mancha.
  • antonio martinez on 09 Nov 13
     
    Me parece muy completa esta adaptación no significativa para elaborar un PTI en Castilla La Mancha, ya que abarca casi todas las pautas de práctica pedagógica; aunque es muy general ayuda a que se pueda concretar con un TDAH concreto. Como se ha comentado en otros foros en CLM el término de ACIs se sustituyó por el de PTI; aunque éste se da a todo tipo de alumnos: TDAH, ACNEAE, suspensos.
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AC no significativa para TDAH - 4 views

docs.google.com/...edit Adaptación Curricular_TDAH
shared by Nora Boukichou Abdelkader on 20 May 14 - No Cached
  • Nora Boukichou Abdelkader on 20 May 14
     
    Adaptación Curricular bastante completa y con ítems a elegir según las características del alumnado con TDAH.
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BUSCANDO TU MODELO DE A.C - 6 views

www.redes-cepalcala.org/...ACIS-JUNTA.pdf Adaptación curricular
shared by malbarranf on 15 May 14 - No Cached
  • malbarranf on 15 May 14
     
    En Andalucía no existe un modelo oficial para realizar A.C. pero con carácter prescriptivo, debe contener al menos los siguientes apartados: - Datos personales y escolares - Informe de la Competencia Curricular - Delimitacion de las necesidades educativas especiales - Determinación del currículo adaptado que seguirá - Concreción de los recursos humanos y materiales - Evaluación psicopedagógica si se trata de ACI significativa
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Junta de Andalucía_Adaptación Curricular - 2 views

drive.google.com/...edit Adaptación Curricular_Andalucía
shared by Nora Boukichou Abdelkader on 20 May 14 - No Cached
  • Nora Boukichou Abdelkader on 20 May 14
     
    Modelo de AC no significativa.
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