Buen material y ademas bien completito. Todo bien especificado y explicado, para realizar una buena y completa adaptación, que es lo que deberían hacer todos aquellos tutores que tengan alumnos con necesidades, porque muchas veces no se les hace adaptación, o se les hace pero sólo en papel.
Incluye anexos para completar con los criterios del alumno por áreas, criterios del profesor, unidad de programación, distribución semanal de las actividades, hoja de seguimiento, hoja de compromisos, autorización de los padres...
Me guardo como favorito este modelo de DIAC para Infantil, la mayoría de los publicados son de Primaria. En Cantabria no tenemos modelo oficial, simplemente seguimos las pautas indicadas en el Decreto de Atención a la Diversidad, aunque en la mayoría de los centros, las compañeras de PT y AL tienen varios modelos y suelen usar el que más les convence, supongo.
Es un documento muy práctico a la hora de realizar una adaptación curricular en la etapa de Educación Infantil, con pautas de observación en cuanto a tareas, materiales, atención, refuerzos y capacidades del alumno, estructuradas por áreas y niveles.
Como bien dices, me parece un documento bastante completo, que, además, ofrece pistas muy bien definidas que pueden servirnos a la hora de elaborar nuestra propia A.C. Gracias por tu aportación.
Modelo de adaptación curricular significativa que propone la Xunta. A través de la Orden del 6 de octubre de 1995 por la que se regulan las adaptaciones del currículum en las enseñanzas de régimen general.
Esta es la orden a la que me refiero. Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.
En los artículos 14 y 15 se detallan los apartados que deben incluir las ACI, no significativas y significativas. Las ACI significativas deben quedar recogidas en el programa SENECA de la Junta de Andalucía.
En la Ciudad Autónoma de Ceuta, no existe un modelo determinado de Adaptación Curricular. Os dejo un modelo de un centro de secundaria de Ceuta, por si os gusta...
Este documento no es de para realizar una adaptación curricular. En su momento se denomino Programa de trabajo individualizado, se propuso la incorporación en la practica docente en los centros del Principado de Asturias, pero por circunstancias de cambio de gobierno quedó en una propuesta. Aún así aunque no está vigente, sí podría utilizarse como plantilla.
La Orden de 3 de mayo de 2011, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se regulan la implantación, desarrollo y evaluación de las enseñanzas a impartir en los Centros Públicos y Privados concertados de Educación Especial y Aulas Abiertas Especializadas en Centros Ordinarios de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, establece en el artículo 9.3 que los equipos docentes concretarán el currículo a la realidad de sus aulas a partir de la programación docente, que se ajustará a las necesidades del alumnado mediante las adaptaciones curriculares pertinentes.
Qué bien regulado aparece todo en esa circular! Es una suerte porque eso facilita no sólo la tarea de tutores y orientadores sino que es un documento muy claro para poder explicar a las familias