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1. Introducción 2. Impacto, costes y resultados a largo plazo del TDAH 3. Oportunidades para mejorar el reconocimiento y manejo del TDAH

prácticas literarias de textos para comprensión

Gracias. Esos textos me serviran mucho para MAE pero no encuentro exactamente textos adaptados para alumnos TDAH. Se que vienen por niveles.

Folleto con explicaciones sobre el comportamiento del niño con TDAH en edad infantil.

Me parece un material claro y sencillo, tanto para las familias como para los maestros

Gracias, muy importante para la detección y atención tempranas.

Vídeos para ayudar a comprender a los niños con TDAH cómo son y cuáles son algunas de las razones de su comportamiento.

Me gusta mucho esta página, los cuentos están muy bien.

Fantásticos cuentos adaptados a vídeo para trabajar con este alumnado.

Artículo del diario "El Mundo"

Documento en pdf realizado por el Departamento de Educación de la Comunidad Autónoma Vasca.

Documento extenso para manejar el Tdah en la escuela.

Gracias. Viene bien tener un documento de tu propia comunidad autónoma. Extensa, pero útil.

Debido a una de las dificultades más importante del alumnado con TDAH, como es la organización y planificación de su tares, estudio... es necesario el uso de la agenda. Se muestran recomendaciones para su buen uso.

Considero la agenda imprescindible para este tipo de alumnado como medio de comunicación entre educadores y familia

Sin agenda no somos nadie, ni el alumnado, ni el profesorado y las familias. Aunque los sistemas telemáticos creados por las Consejería ayudan e informan sobre pruebas escritas a realizar por el alumnado, el día a día no es contemplado en estos programas informáticos.

Aplicación para móvil creada especialmente para niñosy niñas con TDAH, para estimular la atención.

GUÍA PRÁCTICA PARA EDUCADORES

Me ha gustado mucho este enlace

Os presentamos diversos materiales para trabajar el TDAH: 1) Un capítulo de la obra "Evaluación e intervención psicopedagógica en contextos educativos" que trata sobre este asunto. 2) El libro "Guía práctica para el alumno con TDAH" 3) El libro "Guía de atención en la escuela del alumno con TDAH" En los tres encontraréis buen número de actividades y recomendaciones para cuando os encontréis con este tipo

Hola Rafael, Es un material que parece muy atractivo, lástima que el enlace se haya roto :(

Excelente video sobre la historia y caracteristicas del TDAH. Fundación CADAH trabaja para informar, asesorar y tratar a los afectados por el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Perdona pero esta página me da error... No sé por qué será. Me dice página no encontrada.

Hola M. José! Cuánto lo lamento! Cuando creé el recurso estaba bien. No obstante intentaré arreglarlo! Un cordial saludo. Rafael

Reportaje sobre TDAH del 12 de enero de 2013 en el programa de TVE "Informe Semanal". Fundación CADAH trabaja para informar, asesorar y tratar a los afectados por el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Si quieres saber más sobre el TDAH, sobre esta Fundación, contactar con ella o encontrarla en las Redes Sociales, visita nuestra web: www.fundacioncadah.org DOCUMENTOS GRÁFICOS Y VISUALES.

MATERIAL PARA TRABAJAR CON ALUMNADO TDAH

Buena guía para aprender sobre el tdah!!

Me parece un recurso eficaz y necesario para los docentes. Se nota que este compañero maneja de manera eficiente la documentación.

Página muy completa para ayudar a los docentes en el tratamiento de los alumnos con TDAH. Procede de la Junta de Castilla-La Mancha.

Publicado el 14/01/2013 Fragmento del programa "Escúchame" de Canal Extremadura que muestra una iniciativa de la asociación extremeña Feafes Calma para sensibilizar sobre el TDAH a los escolares.

Subido el 15/10/2011 pensamientos y sentimientos de los niños con tdah los invito a unirse al grupo de tdah en facebook aca les dejo el linkhttps://www.facebook.com/groups/26078... Categoría Gente y blogs LicenciaLicencia de YouTube estándar

gracias. Conocía este recurso y lo he utilizado en varias charlas dirigida a docentes y gusta mucho.

Publicado el 05/09/2012 Programa que Televisión Española, TV2, dedicó el día 28 de marzo de 2011 en su espacio de salud al Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), un problema cerebral que afecta al comportamiento de muchos niños. Participaron en el coloquio: Alícia Roca, diagnosticada de TDAH en la edad adulta y madre de tres hijos, dos de los cuales también padecen este trastorno; Isabel Orjales, Pedagoga especialista en TDAH y Profesora de la Universidad Nacional de Educación a Distancia; Fulgencio Madrid, Presidente de la Federación Española de Asociaciones de ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad, y padre de un afectado, además de Profesor de Derecho Penal en la Universidad de Murcia; y Nuria Gómez-Barros, Psiquiatra, del programa de TDAH del Hospital del Valle Hebrón, de Barcelona. Categoría Formación LicenciaLicencia de YouTube estándar

Subido el 06/05/2008 La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños, descrito por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos. Según Still, estos niños son especialmente problemáticos, poseen un espíritu destructivo, son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos. También son niños difíciles de educar, ya que pocas veces pueden mantener durante mucho tiempo la atención puesta en algo, con lo que suelen tener problemas de rendimiento escolar a pesar de tener un cociente intelectual normal. Son muy impulsivos y desobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o maestros les indican, o incluso hacen lo contrario de lo que se les dice. Son muy tercos y obstinados, a la vez que tienen un umbral muy bajo de tolerancia a las frustraciones, con lo que insisten mucho hasta lograr lo que desean. Esto junto sus estados de ánimos bruscos e intensos, su temperamento impulsivo y fácilmente excitable, hace que creen frecuentes tensiones en casa o en el colegio. En general son niños incapaces de estarse quietos en los momentos que es necesario que lo estén. Un niño que se mueva mucho a la hora del recreo y en momentos de juego, es normal. A estos niños lo que les ocurre es que no se están quietos en clase o en otras tareas concretas. Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro, maleducado y gamberro. Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobación y rechazo. Son irritantes y frustrantes en cuanto al éxito educativo de los padres, y