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La historia que rodeó al descubrimiento del método para resolver ecuaciones cúbicas. Artículo de Miguel Ángel Morales.

Reflexión del profesor Pedro Ramos sobre diferentes formas de enseñar la suma y la resta.

Reflexión del profesor Pedro Ramos sobre diferentes formas de enseñar la multiplicación y la división.

División de ángulos en forma compleja por un número natural. El problema que resuelvo en el video es: Un ángulo que mide 179º 36' 15'' se divide en tres partes iguales. ¿Cuál es la medida de cada parte? Vídeo de Ana Belén Fernández. Duración 3:00.

Artículo de Clara Grima sobre probabilidad condicionada y el teorema de Bayes.

Descripción: http://www.didactmaticprimaria.com/2014/05/taller-de-resolucion-de-paev-y-panv.html

84 ejercicios del proyecto PISA que han sido utilizados para la evaluación matemática, de alumnos de 15 años, en los estudios realizados en los años 2000, 2003 2006 y 2012, y que actualmente están liberados para su difusión y conocimiento público.

Mati explica cómo hacer las raíces cuadradas mediante un método iterativo y mediante el algoritmo tradicional. Artículo de Clara Grima.

Ejercicios de matemáticas para 1,2,3,4 ESO

Artículo de Daniel T. Willingham. Traducido por Aptus. Artículo de la revista American Educator basado en el magnífico libro «¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?» de Daniel T. Willingham, psicólogo de la Universidad de Virginia. ¿Es suficiente que los estudiantes pongan atención para aprender? ¿Cuál es el rol del pensamiento en el aprendizaje? ¿Cómo enganchar la atención y el pensamiento de los estudiantes en lo más importante? 1. Planifica tus clases en base a la estructura de una historia 2. Revisa cada planificación de clases según lo que es más probable que piensen tus estudiantes 3. Engancha la atención de los estudiantes, pero con cuidado 4. Si vas a usar el aprendizaje por descubrimiento, hazlo con cautela Enlace al PDF: https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2022/02/Por-qué-los-Estudiantes-Recuerdan-Todo-lo-que-Sale-en-Televisión-Pero-Olvidan-todo-lo-que-yo-les-explico.pdf Artículo original en inglés: https://www.aft.org/ae/summer2021/willingham Y Don't Be Afraid to Use Mnemonics!