Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.
Aplicación de matemáticas dirigida a alumnos de 5º y 6º de Primaria en la que se aborda el tema los númertos decimales. Guiados por la voz del personaje presentador, representado como una unidad de los bloques multibase empleados para la explicación del Sistema Numérico Decimal, el programa comienza ofreciendo un repaso de conceptos básicos sobre el mundo de los números y después se explica de forma gráfica, mediante animaciones, qué es un número decimal, cómo comparar números decimales y la forma de operar con ellos: suma, resta, multipliación y división, en este último caso con decimales tanto en el dividendo como en el divisor. Se abordan también temas afines como son la multiplicación y divisiñon por la unidad seguida de ceros, la relacion entre números decimales y fracciones, los porcentajes, el redondeo y la aproximación de cocientes. En cada tema se incluyen varios ejercicios relacionados con los contenidos explicados.
Es un sencillo programa que funciona como modulador de voz; es decir, un utensilio capaz de reproducir a través de los altavoces de tu computadora cualquier texto escrito que le propongas. Tiene la posibilidad de elegir varias voces en Inglés y español. Es muy divertido y posibilita que los estudiantes practiquen escritura, escuchen la pronunciación de las palabras.
Método basado de aprendizaje basado en la filosofía de Glenn Doman. Este es el del segundo año, el de primero solamante puede descargarse, si alguien esta interesado puede encontrarlo en Educarex.
http://contenidos.educarex.es/mci/2010/01/programa/index.html
Es Un Programa Que permite mejorar la VELOCIDAD lectora del alumnad @. Para trabajar en pizarras digitales en grupos reducidos o en ordenadores de clase a nivel individual. Estupendo recurso.
Recurso educativo elaborado a través del Convenio Internet en el Aula,
entre el MEC y las comunidades autónomas.
Programa en línea para enseñarle al alumnado a utilizar el ordenador desde varios contenidos que le ayudarán a aprender.
Recurso educativo elaborado a través del Convenio Internet en el Aula,
entre el MEC y las comunidades autónomas.
Programa en línea para enseñarle al alumnado a utilizar el ordenador desde varios contenidos que le ayudarán a aprender.
Me encanta este material, Pelayo y su pandilla acompañan en un aprendizaje sencillo y eficaz, trabaja en este caso el cuerpo humano y en otras unidades otros muchos temas para infantil y primer ciclo de primaria. Por su sencillez y claridad, adecuado para educación especial.
Es una herramienta que utilizo normalmente en el aula por su sencillez, atractivo y por la cercanía de los niños y niñas; además de contar con la suerte que al ser un programa propio de nuestra Comunidad Autónoma ya vienen los programas pre-instalados en el escritorio de los ordenadores que nos envía Consejeria a los centros.
"Las emociones están presentes en nuestras vidas desde que nacemos y juegan un
papel relevante en la construcción de nuestra personalidad e interacción social.
Vivimos las emociones en cualquier espacio y tiempo, con la familia, con los
amigos, con nuestro entorno, con nuestros iguales, con nuestra escuela, con
nuestros educadores, etc. Por lo que la escuela es un ámbito más de conocimiento
y de experiencias en el que se desarrollan las emociones. Educar significa
contemplar el desarrollo integral de las personas, desarrollar las capacidades
tanto cognitivas, físicas, lingüísticas, morales como afectivo y emocionales. La
educación emocional adopta un enfoque del ciclo vital que se lleva a la práctica
a través de programas secuenciados, que pueden iniciarse en la educación
infantil."
El objetivo central que se pretende alcanzar con este programa educativo es que el alumno sea capaz de leer el reloj, tanto analógico como digital, en sus dos vertientes: saber qué hora marca y saber poner una hora determinada expresada verbalmente. Se trabaja hasta el nivel de horas y minutos (en sus intervalos de 5 minutos). En el reloj digital se trabaja directamente con los valores de 0 a 24 horas.
Las diversas actividades propuestas se han diseñado y ordenado en función de los requisitos previos necesarios para el abordaje efectivo de cada nivel de actividad. Dentro de cada actividad también se procura una ordenación que vaya de lo más asequible a lo más complejo, con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje y favorecer la motivación.