Calling students digital natives is an excuse for not teaching them about technology.
Aspects juridiques du Web 2.0 | Site Web du Récit - 1 views
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"es réseaux sociaux font dorénavant partie de la vie des gens. Nombreuses sont les personnes qui diffusent leur profil personnel de même que des informations portant sur d'autres personnes sur ces réseaux. Est-ce sans danger? Quelles formes prennent les risques et enjeux du Web 2.0? Quelles responsabilités doivent être assumées par l'école, la commission scolaire, les parents pour protéger ces informations? Maître Trudel, professeur titulaire de la Faculté de droit de l'Université de Montréal, a répondu à ces questions et à bien d'autres dans l'atelier {Risques et enjeux du Web 2.0}, proposé par le RÉCIT. En voici les grandes lignes. "
Connaître les risques d'internet pour les mineurs - e-enfance - 2 views
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"Sur Internet, plus que jamais, les parents ont un rôle majeur à jouer : les enfants ont besoin d'être guidés et accompagnés. L'évolution permanente des nouvelles technologies expose les enfants à des risques toujours renouvelés. Pour se protéger et protéger les mineurs, il est primordial de connaître les risques de l'internet et de savoir comment réagir. Les risques d'internet pour les enfants"
Définir la frontière - Cyberintimidation - [RÉCIT Commission scolaire de Char... - 0 views
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"Définir la frontière est un site Internet voué à la prévention de la cyber intimidation et à la promotion de la responsabilité sociale numérique. Il fournit d'une manière conviviale aux enseignants, aux parents, aux éducateurs et aux jeunes, les lignes directrices sur les comportements en ligne. Le site contient également des sections amusantes pour les enfants (de 5 à 11 ans) afin d'en faire des citoyens numériques responsables, raisonnables et prévenants dès un très jeune âge."
International Society for Technology in Education - Learning & Leading > Point/Counterp... - 0 views
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Young people still need teachers and parents to guide them to use these tools wisely and purposefully
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They need to know why adults think it’s important, and they need to be partners in the process.
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