Se seleccionan videos de canciones preferidos por los alumnos, y se leen los subtitulos y se sacan los giros idiomáticos, propios del idioma y se presta atención a la fonética, Muy motivador para el aprendizaje desde las competencias básicas.
Muy interesante para que el alumnado aprenda la conjugación de los verbos, aprenda a corregir errores. Puedes conjugar los verbos en español, inglés, francés... Muy útil.
The British Council ofrece material muy diverso y completo para todos los niveles.Utiliza muchos tipos de ejercicios diferentes y en diferentes soportes, todo muy atrayente para el alumnado.
LyricsTraining es un método fácil y divertido para aprender y mejorar el nivel de Inglés, otros idiomas por medio de vídeos musicales y la letra de la canciones.
Si bien conozco otros recursos con canciones, este me ha parecido estupendo para poser escucharlo una y otra vez, aunque tenga tiempo limitado. A mi me ha resultado algo complicado saber como funcionaba ... imagino que nuestros alumnos, perteneciendo a la era digital, lo tendrán más fácil.
La página tiene variedad de material, pero... ¿la oración compuesta también es para primero de la ESO como se señala en el título? ¿O es material para la etapa de la ESO en general?
Es una web muy interesante con multitud de ejercicios, pero quizás haya un excesivo material en pdf, que hace que no se pueda visualizar correctamente.
Al que el resto de los compañeros coincido en que esta página web es muy interesante y da pie a elaborar actividades variadas y de forma amena pero se hace difícil descargarlas por el tamaño del contenido.
TAMBIEN MUY INTERESANTE COMO LA CVC CERVANTES. SEGURO QUE LE DAMOS UN BUEN USO. ES BASTANTE AMPLIO EN SU CONJUNTO, ASI QUE ANTES DE ABORDARLO CONVIENE ESTUDIARLO UN POQUITO Y: AL GUSTO DEL CONSUMIDOR, JEJEJE.
Página muy interesante porque aborda la lengua y su estudio desde una perspectiva lúdica, muy apropiada sobre todo para alumnos de primer ciclo de ESO.
Es una página interesante ya que ofrece la posibilidad de aprender español de forma autónoma, así como actividades con las que trabajar en el aula. Además, la variedad de actividades permite la posibilidad de que los estudiantes decidan el camino a seguir dependiendo de su nivel. Está dirigido a estudiantes adolescentes.
Lo he utilizado en algunas ocasiones en el aula. Es un recurso que va muy bien para impartir una clase lúdica y participativa una vez los alumnos y alumnas se han apropiado de los conocimientos esenciales del tema que se haya tratado.
Yo también he utilizado este recurso. Es fácil, pero creo que tiene una serie de incovenientes como que no permite el registro de puntos. Es muy bueno para trabajar en concurso grupal colectivo con la PDI, así se repasa y se profundiza.