Se denomina movimiento rectilíneo, aquél cuya trayectoria es una línea recta. En la recta situamos un origen O, donde estará un observador que medirá la posición del móvil x en el instante t. Las posiciones serán positivas si el móvil está a la derecha del origen y negativas si está a la izquierda del origen.
Durante este recurso se trabajará sobre el conocimiento del Sistema Solar y el Universo, la formación de ambos y la diferenciación entre los distintos movimientos y estados de los planetas, por ejemplo, la rotación, la traslación y las fases lunares. Se estudiarán el Sol y la Luna y la posición de la Tierra en relación a ambos.
Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a través de la consulta de recursos web y enlaces proporcionados como fuentes de información.
Me parece un recurso muy apropiado para estos alumnos. Ójala lo hubiéramos tenido nosotros para poder estudiarlo de esta manera, con los medios que nuestros alumnos disponen ahora, no tenían que tener tantas dificultades y sin embargo, se trabaja menos.
Los fenómenos ondulatorios son un medio de transporte de energía ampliamente usado por la Naturaleza, de forma que su estudio ocupa necesariamente un lugar importante en la Física.
Unidad didáctica para 4º ESO generada con la herramienta de autor DescartesJS, para tablet, smartphone, netbook, PC y PDI.
Proyecto ED@D (Educación Digital con Descartes)
Unidad didáctica para 4º ESO generada con la herramienta de autor DescartesJS, para tablet, smartphone, netbook, PC y PDI.
Proyecto ED@D (Educación Digital con Descartes)