Document GFEN - présentation des Assises nationales « Pour une autre éducation » (Aubagne, 5 à 7 juillet 2011, 135 participants) par Jacques Bernardin : « Quels freins à la démocratisation ? » (6 p.). Jacques montre comment historiquement (de l'Ancien régime au 23 juin 2011) l'École « a été inventée par et pour une élite, qu'elle est un instrument de pouvoir tant sur le plan matériel que spirituel » et que « la tension entre nécessité économique de l'ouvrir l'école et choix politique d'en limiter l'accès est ce qui l'a constituée»…. Bref un outil pour mieux comprendre la logique sous jacente aux réformes qui se succèdent.

Le mythe de la génération du numérique - un intéressant exercice de démontage qui souligne incohérences et illusions, et se conclu par un vibrant appel à la «digitalisation» des enseignants!

Intelligence collective et organisation apprenante

La fraude, oui... mais au-delà, le problème posé par les passage d'une société de la culture à une société de l'information.

Du grain à moudre sur le concept d'IC - philosophique, dialectique et touffu.

Un texte très intéressant, dont la richesse d'analyse esy à méditer dans le domaine des TICE et de la pédagogie «2.0» ; on pourra en revanche survoler davantage les conclusions, un peu datées (2004) - à noter: le texte est en copyleft.

Rapport ADEME sur les émissions de CO2 liées aux TIC

Rapport d'expérience: utilisation de twitter dans une classe de CP

Banques d'images libres pour l'education

Mur privatif (interface en anglais) pour travailler avec des classes en ajoutant notes, images, videos, etc. à partir d'un sujet - inscription obligatoire (compte "edu" gratuit jusqu'à 50 élèves)

Une application d'aggrégation de notes type «post-it» à utiliser en brainstorming (interface en anglais, mais simplissime)