psychologie

Se trouve ainsi formulé le paradoxe central de l'identité ainsi produit : pour continuer à se sentir être, le sujet a du se retirer de lui-même et de son expérience vitale. D'un côté l'expérience a été vécue et donc elle a laissé des traces mnésiques de son éprouvé et en même temps, d'un autre coté, elle n'a pas été vécue et appropriée car elle n'a pas été représentée.

On enseigne selon la méthode d'autorité, la philosophie scolastique, la logique formelle et la rhétorique. On encombre la mémoire sans développer l'intelligence ni le sens critique. On n'examine pas les textes originaux. On commente les commentaires