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Home/ Prospectif Diigo/ Contents contributed and discussions participated by Admin DIP

Contents contributed and discussions participated by Admin DIP

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Règles à suivre pour publier un lien dans le groupe - 6 views

started by Admin DIP on 21 Jun 10 no follow-up yet
  • Admin DIP
     
    Tous les tags sont au singulier (seules exceptions: certaines thématiques du PER et disciplines d'étude)
    Les abréviations sont en majuscules et tous les autres tags en minuscules
    Utilisation du tag "lien" pour une ressource de type portail

    Il faut mettre au moins un tag pour:
    1) Un domaine disciplinaire du PER
    2) Une discipline d'étude
    3) Un cycle d'étude
    4) Une thématique du PER
    5) Un usage pédagogique
    6) Un autre type ou usage
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Réservoir de tag pour les types et autres usages (2) - 1 views

started by Admin DIP on 07 Jun 10 no follow-up yet
  • Admin DIP
     
    Liste de tag officiel pour représenter les types et usages (suite)
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Réservoir de tag pour les types et autres usages (1) - 4 views

started by Admin DIP on 07 Jun 10 no follow-up yet
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    Liste de tag officiel pour représenter les types et usages
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Réservoir de tag pour l'usage pédagogique - 15 views

started by Admin DIP on 07 Jun 10 no follow-up yet
  • Admin DIP
     
    1. Présenter de l'information : Tutoriel
    2. Dispenser des exercices : Exercice répété
    3. Véritablement enseigner : Tuteur intelligent
    4. Captiver l'attention et la motivation de l'élève : Jeu éducatif
    5. Fournir un espace d'exploration : Hypermédia
    6. Fournir un environnement pour la découverte de lois naturelle : Simulation
    7. Fournir un environnement pour la découverte de domaines abstraits : Micromonde
    8. Fournir un espace d'échange entre les élèves : Apprentissage collaboratif

Réservoir de tag pour les disciplines (2) - 3 views

started by Admin DIP on 02 Jun 10 no follow-up yet
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Réservoir de tag pour les disciplines (1) - 4 views

started by Admin DIP on 01 Jun 10 no follow-up yet
  • Admin DIP
     
    Liste de tag officiel pour représenter une discipline d'enseignement
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