Si tenemos que valorar el papel de los docentes en el desarrollo de la competencia de gestión de la información de los alumnos, podemos decir que debe ser decisivo. Y digo decisivo, si tenemos en cuenta que actualmente se ha producido un cambio metodológico importante, las pizarras digitales, internet y ordenadores están presentes en todas las aulas con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero esto implica un cambio en el sistema pedagógico y una buena formación del profesorado en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas.

La manera de enfocar las clases debe cambiar si se quiere hacer un uso cotidiano de las TIC en el aula, pero será necesario enfocar las clases de otra manera.

"Las TIC producen poco impacto si detrás no hay un proyecto que incluya cambios en la metodología. Si un profesor sólo sigue el temario del libro de texto, las TIC apenas tienen impacto. Podrán ser clases algo más atractivas, pero el profesor seguirá diciéndole todo lo que tiene que aprender. Las TIC son una herramienta transformadora si el profesor utiliza internet y las posibilidades de comunicación con otros alumnos y con el mismo profesor para recabar información y transformarla en conocimiento", señala José Antonio Blesa, director y profesor de matemáticas de la escuela rural Ariño-Alloza.

A continuación os paso el enlace a este interesante artículo:

EL GRAN DESAFÍO PEDAGÓGICO -Las nuevas tecnologías en la educación fracasarán sin un cambio en la forma de enseñar

http://www.lavanguardia.com/ciudadanos/noticias/20081122/53582905836/las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion-fracasaran-sin-un-cambio-en-la-forma-de-ensenyar.html

Propuesta de herramientas para gestionar la información:
Las herramientas que propongo para trabajar con los alumnos son dos:

Marcadores sociales: Las herramientas de marcadores sociales nos permiten gestionar y acceder a nuestros marcadores, también conocidos como favoritos, desde cualquier ordenador con acceso a Internet, independientemente de dónde nos encontremos. Además, permiten categorizar dichos marcadores mediante un sistema de etiquetado (tags) y compartirlos con otros usuarios. Una de las más usadas en el ámbito educativo por su sencillez y prestaciones es Mister Wong



Indudablemente, la posibilidad de almacenar sitios favoritos en línea, agregando etiquetas y construyendo un directorio práctico de enlaces para ti y para tus alumnos es una opción muy interesante y con Mister Wong tenemos varias ventajas a la hora de ofertarselo a nuestros alumnos: está disponible en español y existe la posibilidad de crear grupos con otros profesores o con otros alumnos, lo que propicia un trabajo colaborativo.

A continuación os dejo el tutorial de uso de marcador a través de un vídeo de Youtube:

Mister Wong - Crear una cuenta

Google Docs es un sencillo pero potente procesador de texto y hoja de cálculo, todo en línea, que nos permite crear nuevos documentos, editar los que ya teníamos o compartirlos en la red con otros usuarios.

Nuestros documentos se almacenan en línea, permitiéndonos acceder a ellos desde cualquier ordenador con conexión a internet, y compartirlos con quienes nosotros queramos, permitiendo incluso su edición.
Google Docs soporta gran cantidad de formatos. Con el procesador de texto podremos editar nuestros documentos de Word, OpenOffice, PDF, documentos de texto... y guardarlos con el mismo formato u otros distintos.
Recordar que Google Docs es una herramienta totalmente gratuita y para poder utilizarlo solamente debemos tener una cuenta Google (cuenta de correo Gmail).


Para finalizar os dejo el enlace a la presentación realizada por Juan José de Haro sobre Redes Sociales en Educación:

http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/