But de l'atelier : associer quatre vers d'un poème et quatre illustrations en utilisant makey makey et scratch pour aboutir à une production sonore, à savoir les quatre vers du poème.

Objectifs

Savoirs-faire :
- Créatifs : initiation à la poésie, dessin, lecture à voix haute, éventuellement écriture
- Techniques : comprendre makey makey, scratch (électricité et code)

Savoir-être : mettre en commun sa production et permettre à tous de l'utiliser, de la modifier librement. Comprendre l'intérêt d'une communauté et la valeur de sa production personnelle.

Matériel
Un ordinateur
Un makey makey et 4 pinces crocodiles par participant
Encre conductrice spéciale makey makey ou pate à modeler
Matériel d'enregistrement (micro ou téléphone)
Recueils de poèmes

Déroulement de l'atelier poésie numérique (1h30/2h)

a) Présenter makey makey et scratch en laissant les participants manipuler le matériel pour en comprendre par eux-même le fonctionnement (30 minutes)
Par exemple, on peut utiliser Tetris pour utiliser les flèches directionnelles sur le makey makey, et faire une ou deux lignes de code sur scratch pour faire bouger le personnage et lui faire produire un son.
b) Présentation de l'atelier poésie numérique
c) Laisser choisir 4 vers d'un poème aux participants dans les recueils proposés sur la table.
Variante : faire écrire aux participants un poème de 4 vers.
d) Chaque participant lit à voix haute les 4 vers choisis en s'enregistrant sur 4 pistes séparées. Puis il importe les 4 pistes dans son ordinateur.
e) Associer un dessin simple à chaque vers aux quatre coins d'une même feuille. Le dessin peut être purement illustratif ou simplement évoquer le vers en question.
Par exemple on peut associer à un vers la lune, à un autre une barque ou la mer, etc.
f) fixer de la pâte à modeler sous chaque dessin et brancher le makey makey
g) Chaque participant se créé un compte sur scratch. Avec scratch, il associe un vers du poème (e.g. une piste préalablement importée) à chaque flèche directionnelle.
NB : le participant peut choisir/créer un autre personnage que scratch pour lire le poème.
h) Appuyer sur chacun des dessins pour entendre l'intégralité du poème

Restitution en commun (30 min max)
Chaque participant fait entendre sa production au groupe.
Chaque production sera sauvegardée sur scratch et pourra être mise en commun avec les autres utilisateurs du logiciel.

Note : on peut imaginer de nombreuses variantes à cet atelier, que ce soit en terme d'écriture, de genres littéraires ou de dessins.

Comment toucher un public pas forcément à l'aise avec l'écriture via une médiation numérique? La proposition ici est de créer un jeu d'aventures avec Twine. Pour ce faire les enfants/ados doivent non seulement créer un univers mais encore écrire une situation initiale et plusieurs développements possibles de l'histoire. Le blog offre également un retour sur les différentes expériences de l'intervenant, les obstacles rencontrés, les publics touchés et des pistes visant à améliorer l'animation.