Group items tagged Module13 - OKMOOC

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With Stephen Fry Remix, Penguin Crowdsources Future of the Book | Publishing Perspectives - 0 views

shared by Kevin Stranack on 08 Oct 14 - No Cached

http://www.youtube.com/watch?v=NT4Gb1s6s0M# - 1 views

started by moonlove on 24 Sep 14 no follow-up yet

Opening up knowledge systems for better responses to global environmental change - 0 views

klsc.iass-potsdam.de/...ciPolicy-2012-RESCUE-paper.pdf module13 openknowledge futureopenknowledge knowledgeunlatched

shared by Pris Laurente on 22 Nov 14 - No Cached

Scholarly publishing additional resources - 0 views

started by melduncan on 24 Nov 14 no follow-up yet

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Conocimiento Abierto Bioinspirado e Inteligencia Colectiva - 1 views

www.youtube.com/watch open access open Knowledge Module13

shared by Fernando Carraro on 16 Nov 14 - No Cached

Open Education and Education for Openness - 1 views

users.jyu.fi/..._20070907finalwithcitation.pdf module13 openknowledge futureopenknowledge knowledgeunlatched

shared by Pris Laurente on 22 Nov 14 - No Cached

http://www.amazon.com/History-Knowledge-Past-Present-Future/dp/0345373162 - 1 views

started by moonlove on 17 Sep 14 no follow-up yet

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Libraries test a model for setting monographs free - University World News - 1 views

www.universityworldnews.com/article.php Module13 Libraries Open access Publishing Knowledge Unlatched

shared by ilanab on 23 Nov 14 - No Cached

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La escuela del mañana, por Francesco Tonucci - 2 views

www.youtube.com/watch Module13 future open access knowledge

shared by jurado-navas on 05 Dec 14 - No Cached

Fernando Carraro liked it

jurado-navas on 05 Dec 14

El último módulo de este curso "OpenKnowledge Changing the Global Course of Learning" se centra en el pasado y futuro del Conocimiento Abierto. Desde aquí, he querido compartir las reflexiones de Francesco Tonucci hacia la escuela del futuro, donde, entre sus puntos importantes, evita también el uso de libros de texto y aulas cerradas y propone una escuela democrática, participativa y colaborativa, con aprendizaje por descubrimiento y pensamiento crítico capaz de formar a personas felices. Promueve un aprendizaje basado en proyectos no centrados en libros de textos estancos, sino construyendo el material o buscándolo entre los recursos que hoy día tenemos disponible. En una concepción de escuela como la de Tonucci, precisamente que la información pueda ser de acceso libre para todos permite reforzar la idea de una escuela nueva formando a personas felices y competentes.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El último módulo de este curso "OpenKnowledge Changing the Global Course of Learning" se centra en el pasado y futuro del Conocimiento Abierto. Desde aquí, he querido compartir las reflexiones de Francesco Tonucci hacia la escuela del futuro, donde, entre sus puntos importantes, evita también el uso de libros de texto y aulas cerradas y propone una escuela democrática, participativa y colaborativa, con aprendizaje por descubrimiento y pensamiento crítico capaz de formar a personas felices. Promueve un aprendizaje basado en proyectos no centrados en libros de textos estancos, sino construyendo el material o buscándolo entre los recursos que hoy día tenemos disponible. En una concepción de escuela como la de Tonucci, precisamente que la información pueda ser de acceso libre para todos permite reforzar la idea de una escuela nueva formando a personas felices y competentes.</div>

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The beautiful magazines setting out to prove print isn't dead | Media | The Observer - 4 views

www.theguardian.com/...agazines-prove-print-isnt-dead module13 print

shared by Kevin Stranack on 16 Jun 14 - No Cached

siyuwang, talenwu, ukanjilal, monde3297, tazzain, and villamater liked it

Kevin Stranack on 16 Jun 14

A brief article outlining the ongoing value of print.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A brief article outlining the ongoing value of print.</div>

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haileyhjw on 05 Dec 14

I always think printing can't be replaced ,but because rising of costing and resources shrink, and inflation of population. I think in future, schools, printing text books will still exist, but only people who have power in society, no matter politics, money or wisdom, can afford .

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">I always think printing can't be replaced ,but because rising of costing and resources shrink, and inflation of population. I think in future, schools, printing text books will still exist, but only people who have power in society, no matter politics, money or wisdom, can afford .</div>

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monde3297 on 10 Dec 14

I believe that it has something to do with preference. There are books I like to have them in print and others in electronic forms. The fact that a number of old books that I read at school are now free encourages some of us to keep them in an electronic format and read them again without the pressures or fear of being scolded by our beloved teachers (Tom Brown's School Days- my standard 5 or Grade 7 book comes to mind). I cannot wait to read a collection of new printed books that my local bookshop has tagged as good reads for the silly season. Magazines "tastes" better in their printed format.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">I believe that it has something to do with preference. There are books I like to have them in print and others in electronic forms. The fact that a number of old books that I read at school are now free encourages some of us to keep them in an electronic format and read them again without the pressures or fear of being scolded by our beloved teachers (Tom Brown's School Days- my standard 5 or Grade 7 book comes to mind). I cannot wait to read a collection of new printed books that my local bookshop has tagged as good reads for the silly season. Magazines "tastes" better in their printed format.</div>

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Academic self-publishing: a not-so-distant-future | Open Scholar C.I.C. - 7 views

www.openscholar.org.uk/ishing-a-not-so-distant-future module13 publishing future

shared by Kevin Stranack on 26 Jun 14 - No Cached

ilanab, ibudule, and Leopoldo Basurto liked it

Kevin Stranack on 26 Jun 14

Proposes an alternative future where author self-publish their work for peer review outside of traditional journals.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Proposes an alternative future where author self-publish their work for peer review outside of traditional journals.</div>

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Leopoldo Basurto on 13 Oct 14

Encuentro muy apropiado el artículo que propones en tu tag, en realidad creo que ha sido una constante del MOOC que hay que celebrar: la mesura, el diálogo, que evita la tendencia hacia una visión naive de los temas que discutimos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Encuentro muy apropiado el artículo que propones en tu tag, en realidad creo que ha sido una constante del MOOC que hay que celebrar: la mesura, el diálogo, que evita la tendencia hacia una visión naive de los temas que discutimos.</div>

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Ad Huikeshoven on 13 Oct 14

Thanks for sharing. This adds something new to the discussion at the in course discussion forum https://class.stanford.edu/courses/Education/OpenKnowledge/Fall2014/discussion/forum/0fd21da8499f479d93602db0a7afce23/threads/5432cea603ff22c67d000382.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Thanks for sharing. This adds something new to the discussion at the in course discussion forum <a href="https://class.stanford.edu/courses/Education/OpenKnowledge/Fall2014/discussion/forum/0fd21da8499f479d93602db0a7afce23/threads/5432cea603ff22c67d000382" rel="nofollow" target="_blank">https://class.stanford.edu/courses/Education/OpenKnowledge/Fall2014/discussion/forum/0fd21da8499f479d93602db0a7afce23/threads/5432cea603ff22c67d000382</a>.</div>

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zimbron21 on 25 Nov 14

Si, porque también se menciona, como dice en su proposición, Harvie et al. (2014) hacen un magnífico trabajo que describe los hechos exasperantes de la actual académico panorama editorial. Todos sabemos cómo funciona el sistema y cómo se juega el juego. Lo que se quiere dar a conocer una realidad alternativa facilitada por la plataforma de revisión por pares abierto gratuito, libre y sugerir acciones concretas que ayuden al movimiento científico comunidad hacia un sistema de evaluación de conocimientos y el intercambio más abierto y eficiente que se divorcia de revisión por pares desde la publicación de revistas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Si, porque también se menciona, como dice en su proposición, Harvie et al. (2014) hacen un magnífico trabajo que describe los hechos exasperantes de la actual académico panorama editorial. Todos sabemos cómo funciona el sistema y cómo se juega el juego. Lo que se quiere dar a conocer una realidad alternativa facilitada por la plataforma de revisión por pares abierto gratuito, libre y sugerir acciones concretas que ayuden al movimiento científico comunidad hacia un sistema de evaluación de conocimientos y el intercambio más abierto y eficiente que se divorcia de revisión por pares desde la publicación de revistas.</div>

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ibudule on 25 Nov 14

The proposed alternative future is achievable, but not without resistance of traditional publishing, I think.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">The proposed alternative future is achievable, but not without resistance of traditional publishing, I think.</div>

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Acceso abierto pasado y presente en Argentina - 1 views

started by veronicasoledad on 18 Nov 14 no follow-up yet

Additional resource on course platform in Espanol. - 1 views

started by melduncan on 24 Nov 14 no follow-up yet

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¿Resuelve el conocimiento abierto nuestros problemas? - 2 views

amedioentender.blogspot.mx/...e-el-conocimiento-abierto.html open access knowledge open MOOC Module13

shared by Fernando Carraro on 23 Nov 14 - No Cached

Patricia Gomez de Nieto liked it

Fernando Carraro on 23 Nov 14

"¿Es el conocimiento abierto una tendencia para el público en general o es por contra una ocupación de especialistas?"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"¿Es el conocimiento abierto una tendencia para el público en general o es por contra una ocupación de especialistas?"</div>

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jurado-navas on 23 Nov 14

Sí y no. No cabe duda que el conocimiento abierto favorece la diseminación de todo tipo de información, Pero, precisamente por la gran cantidad de información disponible, se pierden los filtros necesarios de calidad y pueden hacer que nos despistemos en nuestro objetivo principal leyendo mucha "paja" y artículos de relleno que pueden rozar el auto-plagio. Pero, aún así, en general, es mejor tener esa información de libre acceso, y utilizar herramientas informáticas para realizar una primera selección burda de información y, más adelante, a la información que ha sido filtrada de esa manera, volver a filtrarla ya con conciencia propia por cada usuario, en función de las necesidades que tenga en cada momento y de lo que considere más o menos relevante para su investigación, inquietud, necesidad, etc.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sí y no. No cabe duda que el conocimiento abierto favorece la diseminación de todo tipo de información, Pero, precisamente por la gran cantidad de información disponible, se pierden los filtros necesarios de calidad y pueden hacer que nos despistemos en nuestro objetivo principal leyendo mucha "paja" y artículos de relleno que pueden rozar el auto-plagio. Pero, aún así, en general, es mejor tener esa información de libre acceso, y utilizar herramientas informáticas para realizar una primera selección burda de información y, más adelante, a la información que ha sido filtrada de esa manera, volver a filtrarla ya con conciencia propia por cada usuario, en función de las necesidades que tenga en cada momento y de lo que considere más o menos relevante para su investigación, inquietud, necesidad, etc.</div>

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erikitaymarijo on 25 Nov 14

Estoy de acuerdo pero debemos ser capaces de filtrar la información para no perdernos en la gran cantidad de información a la que tenemos de libre acceso.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Estoy de acuerdo pero debemos ser capaces de filtrar la información para no perdernos en la gran cantidad de información a la que tenemos de libre acceso.</div>

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zimbron21 on 25 Nov 14

Tal vez no los resuelva, como se cita en el documento, pero también estoy de acuerdo en que debemos ser críticos, para darle valor a todo tipo de información.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tal vez no los resuelva, como se cita en el documento, pero también estoy de acuerdo en que debemos ser críticos, para darle valor a todo tipo de información.</div>

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