En mycket genomtänkt aktivitet för att träna elever i problemlösning genom att visa hur ett metodiskt tillvägagångssätt kan hjälpa en att ringa in och arbeta sig igenom ett problem.
Eleverna ska identifiera hur många kvadrater som kan bildas genom att förbinda ett givet antal punkter. Eleverna kommer (gissningsvis) angripa problemet genom att osystematiskt pröva sig fram. Med hjälp av ett arbetsblad (pdf) kan man visa ett mer strukturerat sätt att med hjälp av en tabell upptäcka de olika lösningsmöjligheterna.