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Le Web a 20 ans ! (documentaire 3D de la BBC, point de vue de Tim Berners-Lee...) - Culture numérique (usages numériques, pratiques collaboratives, Twitter, réseaux sociaux, identité numérique, e-réputation) - Aspects juridiques (droit d'accès, données personnelles, droit à l'oubli, droit des avatars, loi Hadopi, nommage) - Politique du numérique (administration électronique, neutralité du Net) - Outils du Web (annuaires, outils de traduction, indexation et référencement).

Malgré la crise, internet poursuit sa croissance. La dernière extraction de l’étude Profiling 2009 réalisée par Ipsos MediaCT révèle que les deux-tiers des 15 ans et plus sont aujourd’hui internautes, et qu’ils se connectent de plus en plus souvent. En marge des deux usages les plus répandus, les services pratiques et la lecture de l’actualité, l’e-commerce a progressé au point de devenir un « mass-market » (70% des internautes achètent aujourd’hui sur le web), et les réseaux sociaux se sont fortement développés, pour séduire à présent deux internautes sur trois.

Dans une démarche à la fois plus humble et plus ambitieuse, le bureau des technologies éducatives du Département de l’éducation américain a pour sa part lancé un site web intitulé School 2.0 illustrant à quel point la question n’est plus tant celle de la connexion à l’internet des écoles, non plus que du matériel ou du logiciel, mais de la mise en réseau de ceux qui y sont impliqués, élèves, enseignants, parents, personnels administratifs, politiques et techniques.

En France, Alain Finkielkraut proposait récemment de supprimer le Net dans les écoles, au motif qu’”Internet, ça ne sert à rien“. Et si, a contrario, on se servait des multiples usages engendrés par les TIC pour inventer, sinon la société, du moins l’école de demain ?