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El éxito y la eficacia en la educación lingüística del alumnado inmigrante va a depender en gran medida de las posibilidades de participación en la vida escolar que le brindemos, y de que sienta el deseo y la satisfacción de la comunicación en profundidad con sus compañeros y profesores. Sabemos que el aprendizaje de la lengua y la integración social van de la mano y que lo segundo no es sólo consecuencia de lo primero, sino también su motor. Cita del Español como segunda lengua (E/L2) para alumnos inmigrantes Mª Victoria García Armendáriz, Ana Mª Martínez Mongay. Carolina Matellanes Marcos

Nivel A1

Niveles del A1 al C2

Cuáder.116 páginas