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Programme : Future and emerging technologies (FET) : Programme : Future and emerging te... - 1 views

cordis.europa.eu/...fet_en.html

FET FUTURE AND EMERGENT TECHNOLOGIE ICT INFORMATION COMMUNICATION AND TECNOLOGY

shared by Joe Matos on 31 Mar 13 - Cached

Joe Matos on 31 Mar 13

Tecnologías Futuras y Emergentes (FET) es el motor de la investigación básica alimentando la Información y la Comunicación (TIC) del programa. Se proporciona una combinación única de alto riesgo, a largo plazo, multidisciplinar y colaboración, investigación en las fronteras con la estructuración de las ideas más maduras y las comunidades. Por lo tanto, es capaz de convertir las pruebas de nuevos conceptos en la corriente principal de investigación e innovación y, en última instancia aplicaciones industriales y sistemas

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tecnologías Futuras y Emergentes (FET) es el motor de la investigación básica alimentando la Información y la Comunicación (TIC) del programa. Se proporciona una combinación única de alto riesgo, a largo plazo, multidisciplinar y colaboración, investigación en las fronteras con la estructuración de las ideas más maduras y las comunidades. Por lo tanto, es capaz de convertir las pruebas de nuevos conceptos en la corriente principal de investigación e innovación y, en última instancia aplicaciones industriales y sistemas</div>

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Aplicación móvil - Wikipedia, la enciclopedia libre - 0 views

es.wikipedia.org/...Aplicaci%C3%B3n_m%C3%B3vil

aplicación móvil wikipedia appstore google play enciclopedia libre

shared by Ailyn Méndez on 18 Jun 13 - No Cached

Ailyn Méndez on 18 Jun 13

Página de Wikipedia sobre aplicaciones móviles. Desarrollo, distribución, Google Play, App Sotre, Windows Phone Store, Blackberry World, Amazon Appstore

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Página de Wikipedia sobre aplicaciones móviles. Desarrollo, distribución, Google Play, App Sotre, Windows Phone Store, Blackberry World, Amazon Appstore</div>

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Medios Didacticos Multimedia Para el Aula en Educacion Infantil - Sonia Silva Salinas -... - 3 views

books.google.es/books

tics medios didacticos

shared by Sandra Cadavid on 20 Feb 13 - No Cached

- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Definiciones de nuevas tecnologias
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Definiciones de nuevas tecnologias</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Las nuevas tecnologías crean nuevos entornos, tanto humanos como artificiales, y nuevos modelos de comunicación....nuevas formas de interacción entre usuarios y maquinas y a través de ellas con otras personas.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las nuevas tecnologías crean nuevos entornos, tanto humanos como artificiales, y nuevos modelos de comunicación....nuevas formas de interacción entre usuarios y maquinas y a través de ellas con otras personas.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Los nuevos cambios introducidos por el desarrollo tecnologico en las formas de vivir, aprender y trabajar dan lugar a la sociedad de la informacion y la comunicacion. Esta se caracteriza por la globalizacion - la importancia de la infomacion - la interactividad que se consigue gracias a su poder comunicativo
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los nuevos cambios introducidos por el desarrollo tecnologico en las formas de vivir, aprender y trabajar dan lugar a la sociedad de la informacion y la comunicacion. Esta se caracteriza por la globalizacion - la importancia de la infomacion - la interactividad que se consigue gracias a su poder comunicativo</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  El control de las nuevas tecnologías por parte de la sociedad consiste en entender y controlar sus características y posibilidades, y no en limitarse a adaptarse a ellos. El usuario no debe ser solo recepto de los medios, sino que debe intentar comunicarse y relacionarse con ellos de una forma activa...
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El control de las nuevas tecnologías por parte de la sociedad consiste en entender y controlar sus características y posibilidades, y no en limitarse a adaptarse a ellos. El usuario no debe ser solo recepto de los medios, sino que debe intentar comunicarse y relacionarse con ellos de una forma activa...</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Las nuevas tecnologías intentaran lograr un acercamiento a todos los alumnos a través de programas educativos que siguen unos criterios determinados que deberán adaptarse a unos factores: Las actividades que se desempeñarán en el aula a partir de los objetivos, los contenidos y actitudes que se pretenden conseguir. El Contexto en el que se desarrollan esas actividades Características del grupo de alumnos...edades, capacidades, dificultades etc.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las nuevas tecnologías intentaran lograr un acercamiento a todos los alumnos a través de programas educativos que siguen unos criterios determinados que deberán adaptarse a unos factores: Las actividades que se desempeñarán en el aula a partir de los objetivos, los contenidos y actitudes que se pretenden conseguir. El Contexto en el que se desarrollan esas actividades Características del grupo de alumnos...edades, capacidades, dificultades etc.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Ventajas de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Ventajas de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  La inmaterialidad - La conexion - La intercatividad - La Instantaneidad - La capacidad Expresiva
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La inmaterialidad - La conexion - La intercatividad - La Instantaneidad - La capacidad Expresiva</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Podemos integrar las nuevas tecnologías en el ámbito educativo con funciones como: Objeto de estudio - Recurso didáctico - Elemento de gestión y organización de las actividades del aula - Método de investigación de las tareas del aula.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Podemos integrar las nuevas tecnologías en el ámbito educativo con funciones como: Objeto de estudio - Recurso didáctico - Elemento de gestión y organización de las actividades del aula - Método de investigación de las tareas del aula.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Clasificacion de las nuevas tecnologias Medios hipertexto Medios hipermedia Medios Multimedia Medios Audiovisuales Medios Comunicativos Programas informaticos Hardware informatico
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Clasificacion de las nuevas tecnologias Medios hipertexto Medios hipermedia Medios Multimedia Medios Audiovisuales Medios Comunicativos Programas informaticos Hardware informatico </div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Para que lleguen a ser instructivos los medios deben tener unsa caracteristicas: Deben obligar al profesor a reflexionar sobre la realidad educativa que se le presenta en el aula y sobre las caracteristicas de los ninos, descubriendo sus necesidades reales.... Las actividades llevadas a cabo a traves de un medio educativo deben permitir practicar sobre los contenidos que ofrece.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Para que lleguen a ser instructivos los medios deben tener unsa caracteristicas: Deben obligar al profesor a reflexionar sobre la realidad educativa que se le presenta en el aula y sobre las caracteristicas de los ninos, descubriendo sus necesidades reales.... Las actividades llevadas a cabo a traves de un medio educativo deben permitir practicar sobre los contenidos que ofrece.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  El papel del profesor se ve modificado y se convierte ahora en evaluador, facilitador y diseñador de situaciones de aprendizaje, dejando así la función de transmisor de información que tenia antes.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El papel del profesor se ve modificado y se convierte ahora en evaluador, facilitador y diseñador de situaciones de aprendizaje, dejando así la función de transmisor de información que tenia antes.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 20 Feb 13
  
  Cambia el papel del alumno como receptor de de la informacion. Ahora podran tomar decisiones sobre sus modelos de aprendizaje, la busqueda autonoma de informacion, el parendizaje cooperativo.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Cambia el papel del alumno como receptor de de la informacion. Ahora podran tomar decisiones sobre sus modelos de aprendizaje, la busqueda autonoma de informacion, el parendizaje cooperativo.</div>
  
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Sandra Cadavid on 20 Feb 13

Aplicacion de las tics como medios didacticos en el aula.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aplicacion de las tics como medios didacticos en el aula.</div>

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http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n9/monografico/M11.-YouTube_ya_no_es_tu_televisi... - 1 views

www.revistacomunicacion.org/...mercial_en_el_video_online.pdf

YoyTube web 2.o industrias culturales videoclip

shared by Sandra Cadavid on 09 Mar 13 - No Cached

- Sandra Cadavid on 09 Mar 13
  
  Las posibilidades de la Web 2.0 resultan de una evolución tecnológica puesta al servicio del internauta/consumidor, pero al mismo tiempo, citando a Henry Jenkins, son el resultado de la necesidad de participación cultural de todo tipo durante décadas pasadas.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las posibilidades de la Web 2.0 resultan de una evolución tecnológica puesta al servicio del internauta/consumidor, pero al mismo tiempo, citando a Henry Jenkins, son el resultado de la necesidad de participación cultural de todo tipo durante décadas pasadas.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 09 Mar 13
  
  Pg. 147.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pg. 147.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 09 Mar 13
  
  Este estudio se coloca de parte de una visión más crítica acerca de la verdadera naturaleza de las aplicaciones 2.0, a través del caso concreto de la producción y difusión de video online mediante el canal YouTube.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este estudio se coloca de parte de una visión más crítica acerca de la verdadera naturaleza de las aplicaciones 2.0, a través del caso concreto de la producción y difusión de video online mediante el canal YouTube. </div>
  
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- Sandra Cadavid on 09 Mar 13
  
  Pg. 247.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pg. 247.</div>
  
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Sandra Cadavid on 09 Mar 13

YouTube ya no es "tu televisión": cultura colaborativa y red comercial en el vídeo online.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">YouTube ya no es "tu televisión": cultura colaborativa y red comercial en el vídeo online. </div>

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Ubiquitous Web Applications Towards the Web of Things - 1 views

www.w3c.or.kr/...ave%20Raggett(Justsystems).pdf

ubiquotus aprendizaje aplicaciones2.0 web of things

shared by Ailyn Méndez on 14 Mar 13 - No Cached

Ailyn Méndez on 14 Mar 13

Nuevos alcances de la web, códigos de barras virtuales, uso de micro-controladores.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Nuevos alcances de la web, códigos de barras virtuales, uso de micro-controladores.</div>

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Page not found : Web 2.0 Directory : eConsultant - 3 views

web2.econsultant.com/index.html)

Aplicaciones web 2.0

shared by Sandra Cadavid on 22 Feb 13 - No Cached

Izaskun Herrojo liked it

Sandra Cadavid on 22 Feb 13

WEb 2.0 Directory

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">WEb 2.0 Directory</div>

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