Group items tagged

Donat que Catalunya es un país en el que són moltes les corals que es formen, ja que agrada molt cantar, he pensat que la música pot ser molt útil com a mètode docent. Els mòbils poden ser molt útils per escoltar-la. Ara només cal trobar pàgines en les que es pugui despenjar música dedicada a la Bioquímica: El llibre: "Biochemist Song Book" pot ser un bon exemple d'estudi de les vies metabòliques (i també de l'equació de cinètica enzimàtica més senzilla, la de Michaelis-Menten). http://books.google.es/books/about/Biochemists_Song_Book.html?id=oq9ENyL_d9YC&redir_esc=y En el web anterior hi ha les lletres de les cançons, i la música i cançons cantades (en versió MP3) es poden escoltar a: http://www.csulb.edu/~cohlberg/songbook.html Com a treball addicional es podria demanar als alumnes que, seguint la mateixa línia, preparessin cançons dedicades a un dels temes de Bioquímica, i les pengessin al YouTube, com per exemple un canal que he trobat: "Science Music Videos" de Mr. W, que rapeja aspectes de biologia.

Hola, he trobat aquesta eina que, encara que no era precisament el que volia, crec que em pot interessar aplicar en un futur bastant pròxim. Consisteix en poder gravar vídeos que es vegin en l'ordinador i posar els comentaris adients. Com que tinc bastants alumnes que aixó de l'angles encara ho porten molt malament, aquesta eina em permet traduir les explicacions d'alguns videos o ampliar la informació que es dona.

En una de les assignatures que imparteixo (Màster de Gestió Cultural), els estudiants han de presentar un informe que conté un mapa cultural d'un municipi, a partir del qual després es treballen millores, etc. Fins ara obligava a fer una presentació a classe (10/15 minuts) amb les conclusions del treball. Certament no havia ni pensat en una cosa tan senzilla com demanar-los que publiquin un vídeo on es descrigui el projecte de ciutat. Les presentacions seran més dinàmiques, ells s'ho passaran més divertit --produint el material i mirant les altres experiències--, i m'estalviaré minuts de classe en una cosa que, en 25 estudiants, acaba essent feixuga. En el vídeo que publico trobeu un treball dels estudiants de la Multimedia University, a Malàisia. Haig d'acabar d'analitzar si faig equips de dues/tres persones a fer els treballs, o si s'ho han de treballar de manera individual, de forma que estaran obligats a buscar-se reforços en amics i coneguts... Entenc que hauré d'obrir un canal de vídeo a Youtube on la gent pugui penjar els seus vídeos, almenys durant el quadrimestre lectiu. Podria completar aquesta acció amb algun sistema de votació entre els mateixos estudiants (faig una cosa similar en la presencial), de manera que categoritzin els vídeos de millor a pitjor, i repartir els punts d'aquesta avaluació (un 5% del total) en base a la votació popular dels vídeos... Ciro Llueca

Has explicat molt bé com aquests vídeos poden resoldre un dels problemes que planteja l'"excés" de presentacions orals a classe: el temps que ocupen i que s'acaben fent pesades. M'ho apunto!

Hola Ciro, el que és important també és que delimitis bé la durada dels vídeos. Si vols que els teus estudiants els visualitzin no haurien de durar més de 2-4 minuts. La gràcia de YouTube és que, a banda de permetre publicar vídeos, també té una eina bastant completa d'edició. Seguim! :-)