Ejemplo de práctica pedagógica que, a través de la música y el dibujo, pone en diálogo en el aula aspectos de la cultura popular de diferentes países de donde provienen algunos alumnos.

En esta presentación las imágenes, junto con la canción, muestran cómo la construcción de subjetividad en doferentes contextos permite hablar de "infancias" pues la experiencia de esta etapa de la vida difiere según las experiencias a las que los niños se ven expuestos.