Tillväxtanalys har, på uppdrag av Utbildningsdepartementet, publicerat en rapport om MOOC-utvecklingen, Massive Open Online Courses - en omvärldsanalys i fyra länder , med fokus på fyra länder (Storbritannien, USA, Indien och Kina). Rapporten presenterar MOOC-utvecklingen i dessa länder, hur fenomenet påverkar landets högre utbildning och MOOCs som förändringsfaktorer.
NGL.centrum - DU www.du.se/sv/NGL/NGL-centrum/Om-verksamheten/ Ur ett användarperspektiv, både personal och studenter anser jag att de är ledande när det gäller att utveckla IT-/IKTlösningar högre studier. De har även en väldigt god supportorganisation.
The Blended Learning Design Tool (BLEnDT©) introduces an instructional framework for the design of blended learning approaches identifying the learning outcomes that lend themselves to interactive self-guided online learning following an Instructionist approach and the learning outcomes that are best suited for face to face delivery or online delivery following a Constructivist/Collaborative approach.
C Asker har nämnt att vi bör åka dit och besöka dem.