Beau lien avec le module 3 dont je viens de terminer la lecture: comment éviter que le PageRank de Google tienne compte des rétroliens indésirables sur un blogue ou autre site...

Comme quoi rien n'est éternel, même dans le cyberespace. Google a révolutionné notre façon de voir et d'utiliser le Web, les "apps" révolutionneront tout cela aussi, ou ça ne sera qu'un engouement temporaire, comme bien des choses des NTIC...

Rien pour me convaincre du côté "merveilleux" de Facebook. D'accord, c'est plutôt extrême comme situation (j'espère que ça n'arrive pas tous les jours...), mais ça nous rappelle que tout ce qui est sur le Web à notre sujet (de notre part ou d'autre part) est public et accessible à tous ceux qui s'en donnent la peine. Donc, prudence.

Quelle belle idée: le Web social n'a pas débuté avec Facebook (les courriels et le chat l'ont précédé) et une majorité des liens Internet sont partagés de façon obscure (pas par Facebook ou Twitter par exemple, mais par les courriels ou d'autres moyens non publics).

Je trouve l'idée très intéressante: un "Facebook pour les nuls" version bibliothèque. Mon côté bibliothécaire parle ici: quelle belle initiative pour les usagers qui n'osaient pas jusque là s'abonner à Facebook par peur de...

Je ne sais pas à quel point cette initiative portera ses fruits. J'ai tendance à penser qu'il y a une part de cette responsabilité (l'encadrement à la maison) qui appartient aux parents et non à l'école. Cependant, l'école ne peut pas se fermer les yeux à ce sujet. À suivre.

Je trouve très intéressante cette liste d'utilisation des médias sociaux pour une organisation ou une entreprise. Je ne suis pas une fan du Web 2.0, mais cette liste me donne des idées et des raisons de vouloir l'utiliser dans mon quotidien.

L'idée me semble excellente pour donner un coup de main aux enseignants, qui eux-mêmes ne maîtrisent pas toujours le Web 2.0, alors que dire de s'en servir pour enseigner... Comme dans tous les cours "clés en main", il y a des choses à prendre et des choses à laisser, à chacun son jugement, en fonction de ses propres connaissances, des caractéristiques de ses élèves et des disponibilités du matériel informatique dans les écoles.

Je crois en effet qu'il y a une réflexion à faire à ce sujet. J'en ai vu des vertes et des pas mûres durant la grève étudiante de ce printemps. Je ne sais pas si les gens oseraient parler ainsi s'ils étaient les uns en face des autres. Mais d'un autre côté, j'ai enseigné durant 10 ans au secondaire et j'ai vu le niveau de tolérance des jeunes (certains sont donc maintenant adultes) pour le langage considéré vulgaire et insultant augmenter continuellement: ce qui était insultant il y 10 ans ne l'est plus maintenant... La différence, avec les médias sociaux est au niveau de la visibilité (toute la planète, instantanément) et de la "protection" de l'écran (pas face aux autres, chez soi, etc.). Je m'inquiète, mais en même temps, puisque les "insultés" réagissent (poursuites, entre autres), le mouvement pourrait s'inverser.