Det kan være yderst problematisk at være folkeskolelærer i et dansk samfund, der kræver undervisning og oplysning om it og mediekulturer. Gnidningerne opstår, når der ikke er faste rammer og forventninger til det, eleverne skal kunne, samtidig med at vi arbejder med udstyr, der ikke altid er "up to date" eller godt nok repræsenteret.
Det pibler frem med forårsblomster - lige til at plukke. Fra nettet, fra emu og fra CfUs materialesamling er plukket en lille forårsbuket af idéer til din undervisning.
Grønt Flag-klasse er for dig, der gerne vil undervise om miljø og
bæredygtighed i din klasse og samtidig gerne vil kombinere det
med naturfagsundervisningen og måske også i undervisningen i
andre fag som dansk, matematik, hjemkundskab mm
#skolechat repræsenterer et ønske om at skabe en stærkere dialog og vidensudveksling blandt folk med tilknytning til det danske uddannelsessystem.
Vi "mødes" på Twitter hver onsdag kl. 20.30-21.30, hvor vi diskuterer udvalgte emner i relation til de udfordringer, vi står over for, når vi beskæftiger os med uddannelse i Danmark.
På denne side kan man blade mange af Gyldendals fagbøger igennem. En glimrende måde at lære materialet at kende, uden at skulle låne eller købe det først. Let, hurtigt og inspirerende.
Tegneserie på nette. Man skal oprette som bruger for at kunne lave sine egne.
Har brugt det fra 5. klasse.
God til sprogfag.
http://www.pixton.com/dk/comic/l0bi7awg (Kopier og sæt ind i adressefeltet)
Dette digitale undervisningsmateriale virker gennemtænkt og især velegnet til de børn, der ikke lige synes, at gammeldags frilæsning i trykte bøger er sagen. Portalen giver adgang til læsning af 200 letlæsningsbøger, og 20 titler kommer til hvert år. For dem alle gælder, at de tidligere er udgivet i trykte udgaver, så der vil for mange elever være et væsentligt genkendelseselement at tage afsæt i.
Læs mere på folkeskolen.dk:
http://www.folkeskolen.dk/ObjectShow.aspx?ObjectId=61840&ResultSetId=39981132
Kræver abonnement. Kommunelicens (15 skoler er med)
Opgaver & spørgsmålHvilke tanker sætter de to spil i gang?Hvordan adskiller disse spil sig fra traditionel poesi?Kan spildigte være lige så "dybe" som skrevne digte?
Af Mathias Poulsen cand.mag. i medievidenskab
Fra EMU - kategorien 'spil i undervisningen'
Group items tagged