Este proyecto contempló el diseño del componente curricular de Scratch que se puso a prueba con un grupo de docentes de Informática, Matemáticas y Ciencias Naturales
Con este trabajo se busca explotar el deseo de los educandos
por interactuar con un robot y con un software de animación para favorecer los
procesos cognitivos. Los resultados indican que el uso de robots resulta muy
atractivo para los estudiantes de nivel medio superior, aunque para el tema
seleccionado se obtuvieron mejores resultados con el software de animación.