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El proyecto tenía como objetivo principal cambiar la forma de trabajar en la facultad, fomentando la coordinación transversal entre asignaturas para la mejor integración de los planes de estudios. Otro objetivo era que yo transfiriese a los promotores de este cambio mis conocimientos sobre la puesta en marcha y ejecución de procesos de cambio en sistemas híbridos, que por una parte tienen una estructura jerárquica, y por otra parte esta jerarquía no tiene un poder real para introducir cambios desde arriba ya que los que detentan los cargos son elegidos periódicamente por sus colegas. Y mi experiencia es que este es el caso en la mayoría de las universidades de este país.

"La formación del profesorado será continua y un tema crítico para la diferenciación y la sostenibilidad de las instituciones. Se habrá abandonado la idea de la formación limitada a lugares y momentos concretos de la vida y se habrá extendido la formación continua y a lo largo de la vida. La privacidad y la protección de los datos de los estudiantes serán temas cada vez más importantes. También habrá cambios en la evaluación y en la certificación. Evidentemente habrá nuevos modelos financieros y de negocio."