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Les rencontres Culture numériques du 13 et 14 juin 2013 ont été organisées par le Ministère de la Culture et de la Communication, la délégation aux usages de l'internet et la Gaïté lyrique étaient consacrées à l'Éducation à la technologie et au numérique. Elles étaient plus particulièrement centrées sur la formation du public jeune et proposaient des présentations par les institutions, EPN, établissements culturels de proximité, travaillant sur ce type de projet. Le site internet qui leur est consacré permet de retrouver les supports de présentation ainsi que les vidéos des interventions.

En complément de la présentation de leur offre de formations à la carte, les Bibliothèques de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour mettent à disposition quatre tutoriels traitant de la recherche d'information. Concis, dynamiques, et non dénués d'une certaine originalité de ton, ces derniers constituent une initiation plaisante à la recherche documentaire, que ce soit en bibliothèque ou en ligne.

Les bibliothèques de l'Université de Pau et des pays de l'Adour ont mis en ligne 4 vidéos tutoriel ayant pour objet la recherche d'informations sur internet, qui viennent compléter leur offre de formation. Ces tutoriels recouvrent 4 compétences du C2i, « Rechercher l'information », « Évaluer les résultats d'une recherche », « Référencer une ressource en ligne » et « Organiser une veille informationnelle ». Pour tous, ces vidéos offrent une méthodologie efficace et rapide à maîtriser dans le domaine de la recherche d'informations sur internet et de leur utilisation. Pour les étudiants de l'Université, elles ont en outre l'avantage de présenter clairement les ressources de la bibliothèque et les outils à leur disposition.

Sur son site internet, la BPI propose un onglet "La BPI et vous" où les démarches de recherche sont classées selon un menu recensant différents besoins ("apprendre", "chercher un emploi", "l'autre internet"...). Chaque sous-rubrique détaille les démarches à effectuer sur place ou à distance pour réaliser une recherche efficace. L'accès par type de besoin est intéressante et s'adapte au public très divers de l'établissement.

Ce site internet permet aux étudiants de trouver de nombreuses fiches méthodologiques leur permettant d'utiliser différentes techniques de recherche documentaire. Il est également enrichi de cours et d'exercices et facile d'utilisation.

La présentation des ateliers informatiques de la Bibliothèque de Décines. Chaque tutoriel présent sur le site est recensé avec un commentaire. C'est utile car Décines est un exemple vertueux d'une mise en forme de la mise en place d'un programme de formation à destination des usagers d'une bibliothèque municipale.

Support de formation : diaporama, exercices corrigés, bibliographie. Méthodologie de la recherche (objets textuels et multimédia), typologie et présentation des outils (moteurs, annuaires, répertoires, bases de données, catalogues, bibliothèques numériques, réseaux sociaux). Ressource très complète et didactique, présentée sous forme de carte heuristique, à réutiliser telle quelle ou par extraits.

Diaporama slideshare réalisé par un consultant pour guider les étudiants dans leur recherche sur internet : usage des opérateurs dans google, méthode pour chercher sur Twitter avec google, faire une recherche sans utiliser google (signets d'outils principalement), quelques astuces googles intéressantes.

Ce site est une émanation des bibliothèques de lecture publique de Montréal. Thierry Robert, bibliothéciare, gamer et concepteur de serious games de formation à la recherche documentaire (escouade B et Sos Jungle) propose ce site plein de ressources. Le trésor de SOS, jeu proposé sur la page d'accueil, permet de découvrir le fonctionnement du site. Un "coffre à outils" propose des aides à la recherche sur le web, des fiches pratiques et une sensibilisation aux questions posées par l'utilisation d'internet.

Une page qui reprend les différentes étapes intellectuelles autant que techniques pour circonscrire une recherche documentaire et éviter le "bruit" de l'infobésité. La page sur la recherche efficace sur Internet propose une alternative à Google (Exalead) et rappelle les consignes de prudence de base pour effectuer une recherche pertinente. La page n'est pas surchargée d'onglets, leurs titres sont efficaces, les réponses apportées claires et courtes. Ces quelques pages présentent de manière relativement exhaustive les services et possibilités offertes par la bibliothèque, y compris dans leur dimension pratique (horaires, équipe disponible et contacts...)

Un tutoriel à destination du grand public, mis en ligne sur le site des Médiathèques du Pays de Romans, avec pour objectif de former les usager à l'utilisation de Google Chrome, de les familiariser avec le moteur de recherche et toutes ses fonctionnalités.

Une initiation vidéo à l'évaluation des informations trouvées sur internet. Figure sur le site "question de bon sens" développé par l'université du Québec. Ce site vise les étudiants avec des vidéos pédagogiques, claires et attrayantes, qui peuvent parfaitement convenir à un plus large public.

Les bibliothèques de l'Université Suny-Postdam (New York) proposent sur ce site 5 modules en anglais pour initier les étudiants à la recherche en ligne, hors bases de données et dans une perspective universitaire : présentation générale du Web libre, Google, Wikipedia, évaluer les résultats de la recherche, propriété intellectuelle et respect des données personnelles.

Le premier MooC (Massive Open Online Course ou Cours en ligne ouvert à tous) francophone. L'objet du cours : "créer un environnement personnel d'apprentissage". Les outils : partage de ressources, exercices, réunions hebdomadaires, enregistrements, diaporamas, échange d'expériences, etc.

Site de ressources très complet de l'université Charles Darwin (Australie), pour les étudiants en projet de recherche (niveau master et doctorat). Présente la démarche de recherche, la méthodologie, les ressources utiles, des conseils en recherche documentaire (dont formation au catalogue et à la recherche avancé sur internet et bases de données), mais aussi de l'information sur la propriété intellectuelle et les règles d'écriture d'une thèse.

Alexandre Serres (Urfist de Rennes) indique ici comment l'évaluation de l'information, par la diversité des compétences, des savoirs et des cultures mobilisés et par leur imbrication, est un bel exemple de translittératie. Au croisement des cultures médiatique, info-documentaire, numérique et informatique, l'évaluation de l'information est un enjeu éducatif majeur, puisqu'elle englobe à la fois la capacité des internautes à filtrer, identifier, évaluer l'information, les modalités du jugement de la crédibilité, de la validité et de la pertinence des ressources trouvées sur le Web, mais aussi la lutte contre les infopollutions de toutes sortes et, in fine, la démonstration d'une autonomie de jugement.

Support d'un stage de l'Urfist de Paris : balaye l'ensemble des outils de recherche sur le web, outils généralistes et spécialisés

Blog de Jean-Luc Raymond, ancien animateur de réseau de NetPublic (http://www.netpublic.fr), portail national des EPN (Espaces publics numériques) de la Délégation aux Usages de l'Internet du Ministère du redressement productif. On y retrouve de manière pratique et en temps réel les informations qu'il poste sur le site NetPublic : les actualités au niveau national concernant les espaces numériques (législation, appels à projets...), internet et les réseaux sociaux, mais aussi sur les initiatives menées par les EPN de toutes sortes en France mais aussi à l'étranger (notamment en Belgique). Indispensable car il signale notamment les tutoriels réalisés et mis à disposition par les EPN : souvent des tutoriels de très bonne qualité qu'on peut utiliser quand on n'a pas le temps de préparer une formation sur un sujet, ou pour soi-même se mettre à niveau sur un outil.

Profil Google+ de Béatrice Foenix-Riou, consultante et rédactrice en chef des revues professionnelles Netsources et Bases. Elle y met en avant ses propres articles et y partage aussi toutes les informations et actualités qu'elle a pu glaner dans le cadre de son activité, c'est-à-dire la recherche et la veille sur Internet : méthodologies de recherche, description d'outils de veille, actualité des grands moteurs de recherche, compte-rendu de manifestations du secteur Veille de l'ADBS, supports de conférences, etc.

Ce site internet du Centre d'études de l'Asie de l'Est (Montréal) propose de nombreuses ressources pour les personnes effectuant des recherches en études chinoises. On y présente des bibliographies et des méthodes de recherches pour différents tous types de documents : articles, ouvrages, cartes et atlas, chronologies, contenus audio et vidéo, images, sites web et blogs, textes de loi, statistiques, thèses, etc. Ces documents peuvent aussi bien être en français, et concerner le monde chinois, qu'en chinois. Le site recense également des outils de références, dictionnaires de langues et encyclopédie, des ressources sur la langue et la civilisation chinoises et sur l'usage de l'informatique en chinois.

Site réalisé par tralalere, producteur de contenus plurimédias éducatifs pour les enfants, et d'outils d'information et de formation pour les médiateurs éducatifs et Ceméa, association d'éducation aux médias et de formation d'animateurs, réalisé avec le soutien du Secrétariat d'Etat chargé du développement de l'économie numérique / Délégation aux Usages de l'Internet et celui de l'Union européenne. Ce programme est destiné aux animateurs multimédias des Espaces Publics Numériques, aux formateurs TIC, aux médiateurs éducatifs… et en général à tous ceux qui sont intéressés par les enjeux et risques de l´Internet auprès des enfants et adolescents.