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" #escenariostec, competencias digitales, PLE, REA, Recursos Educativos Abiertos, TIC"

Una reflexión imprescindible que une los modelos pedagógicos con la economía.

La introducción y el uso de internet en la universidad ha transformado sus modelos organizativos, tecnológicos, comunicativos y educativos

Este ensayo examina la implicaciones del aprendizaje ubicuo, en cualquier lugar o momento, para replantear la enseñanza como actividad. El estudio aborda los siguientes temas: (1) los cambios que promueven el aprendizaje como un proceso más continuo, integrado al flujo de las actividades humanas; (2) los cambios que promueven el aprendizaje como un proceso más situado y contextual; (3) los cambios que promueven un aprendizaje más reflexivo; (4) los cambios que promueven un aprendizaje más colaborativo; (5) los cambios que promueven la enseñanza bajo un modelo más orientado a la asociación con los estudiantes; (6) cambios que integran aprendizajes de tipo formal, informal, situado y experiencial; (7) cambios que promueven nuevas relaciones con otros actores del proceso de aprendizaje (padres, lugares de trabajo, y más); y finalmente (8) cambios que promueven oportunidades para el aprendizaje ubicuo de los mismos profesores. Cada uno de estos cambios representa un conjunto de oportunidades y desafíos para enseñar y aprender de nuevas maneras. El ensayo concluye con algunas breves observaciones acerca de las repercusiones de estos cambios para la preparación y el desarrollo profesional de los profesores.

Un breve e inspirador video que nos ayuda a reflexionar acerca de la necesidad de "Educar para lo desconocido" y sobre cómo la tecnología digital crea oportunidades para crear, expresarse y construir aprendizajes más profundos y con sentido.

Explica los beneficios de usar la plataforma y como resulto su proyecto.

Traducción de Fernando Santamaría y Concepción F. Abraira para el curso de formación permanente en ULe @unileon. Curso "Redes Sociales en Educación" conducido por Fernando Santamaría (@lernys) Material del curso Ecosistemas Digitales a cargo de F. Santamaría, para la Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje VirtualEduca-Universidad de Panamá

Estimad@s tod@s: Comparto este sitio donde explican que son las Tribus y las posibilidades que brindan. (Lo siento pero está en inglés). Es muy interesante la manera simple y clara en que explican esta nueva modalidad que puede ayudarnos a hacer del mundo un lugar diferente. Y gracias a internet. Espero que lo disfruten, Andrea

Digital literacy looks beyond functional IT skills to describe a richer set of digital behaviours, practices and identities. What it means to be digitally literate changes over time and across contexts, so digital literacies are essentially a set of academic and professional situated practices supported by diverse and changing technologies.

La importancia de conocer la imagen. Una de las formas básicas, polisémicas y universales en el medio digital

Sobre el debate de nativos digitales, revisión de evidencias y discusión The idea that a new generation of students is entering the education system has excited recent attention among educators and education commentators. Termed 'digital natives' or the 'Net generation', these young people are said to have been immersed in technology all their lives, imbuing them with sophisticated technical skills and learning preferences for which traditional education is unprepared.

El 5 de octubre de 2015, el Ministerio de Educación de la Nación presentó la colección multimedial Entrama, Propuestas para la enseñanza de NAP en Secundaria. Entrama es una colección federal y colaborativa, elaborada por equipos de docentes y especialistas de todas las las jurisdicciones con la coordinación del ministerio de Nación.

Mario Carretero ofrece en este texto breve algunas sugerencias rápidas y concretas para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Viene a cuento del tema de mashups que se proponía en uno de los foros, de tomar los buenos ingredientes de las clases para recrearlos en una nueva forma.

Este documento recoge el estado del arte del uso de las TIC en Educación Especial, un tema que no debemos soslayar.