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Mario Carretero ofrece en este texto breve algunas sugerencias rápidas y concretas para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Viene a cuento del tema de mashups que se proponía en uno de los foros, de tomar los buenos ingredientes de las clases para recrearlos en una nueva forma.

Todos los trabajos presentes en este libro sin duda enriquecen el panorama de la discusión sobre la educación en el siglo XXI y especialmente sobre el papel que pueden jugar las TIC en la actual etapa asociada a internet y las herramientas de la web 2.0. Sin embargo, quizás lo más importante en este debate no sea el uso de las tecnologías en sí mismo, sino sobre todo el modelo educativo y las perspectivas pedagógicas desde las cuales pretendemos abordar el uso y apropiación de tales dispositivos tecnológicos.

El 5 de octubre de 2015, el Ministerio de Educación de la Nación presentó la colección multimedial Entrama, Propuestas para la enseñanza de NAP en Secundaria. Entrama es una colección federal y colaborativa, elaborada por equipos de docentes y especialistas de todas las las jurisdicciones con la coordinación del ministerio de Nación.

Un alumno que ingresa en 2013 a la sala de 3 años, egresará de la escuela secundaria en 2028. ¿Cómo será ese mundo? ¿Lo estamos preparando para actuar plenamente en tiempos tan lejanos? Como sistema educativo, ¿nos estamos preparando para eso? Una hipótesis inquietante recorre este libro: la política educativa debe repensarse a fondo. Una esperanza contrasta el pesimismo que este enorme desafío supone: creemos que es posible.